山东省广饶县八年级语文上册 第二单元 8 台阶教学案1（无答案）新人教版.docVIP

台阶 课 题 台阶 课型 新授 执笔人 教研组长审核签字 级部审核 时间 第 导学稿 教师寄语 拥有思想的瞬间，是幸福的；拥有感受的快意，是幸福的；拥有父爱也是幸福的 学习目标 1、反复朗读，理解文章内容，体会作者感情 2、学习本文人物描写的方法，理解父亲形象的特点 3、培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情 教学重点 理解“父亲”这个中国农民的典型形象的特点及其意义 教学难点 学习作者命题立意、组织材料的写作方法 教学方法 自主、合作、探究 教 学 过 程 一、自主学习 1、自读课文，注音或释词 凹( ) 凼( ) 硌 ( ) 涎( )水 揩( ) 嘎 ( ) 黏( ) 撬( ) 筹( )划 过瘾( ) 尴尬 ( ) 唿( )嗒 熬 ( )住 憋( )住 门槛( ) 微不足道： 大庭广众： 二、合作探究 2、故事的叙述线索是什么？“文眼”（最能体现文章中心的句子）是什么？ 3、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋？新屋造好了，父亲怎么样了？ 4、作者为什么在老屋的三级青石板上用那么多笔墨？ 5、课文哪些情节最能表现父亲的形象？