山东省广饶县八年级语文上册 第六单元 27 与朱元思书教学案（无答案）新人教版.docVIP

答谢中书书 课 题 答谢中书书 课型 新授 执笔人 教研组长审核签字 级部审核 时间 第 周第 导学稿 教师寄语 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 学习目标 1、了解有关陶弘景的文学常识。2、整体把握文章的内容及感情基调。 熟读课文，理解文章的主旨。3、学习文章凝练的语言，感受优美的意境。 背诵并默写全文。 教学重点 1、文学常识、字词（“歇、颓、与”等词语的解释）基础知识。 2、学习文章凝练的语言，感受优美的意境。 教学难点 感受作品中大自然的纯净美好，体会文中蕴含的思想感情。 教学方法 自主、合作、探究 教 学 过 程 第一课时 作者简介 陶弘景（456—536），字通明，南朝梁时丹阳秣陵（今江苏江宁）人，自号华阳隐居。南朝梁时道教思想家、医学家。仕齐拜左卫殿中将军。入梁，隐居句曲山。他曾经担任诸王的侍读，因看透了混浊的人世，“虽在朱门，闭影不交外物，唯以批阅为务。”（《南史》） 后隐居句曲山，可是“国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，月中常有数信，时人谓为‘山中宰相’”。 背景资料 （1）“书”是一种什么样的文体？ 书即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。但是，中国的应用性文体从来不排斥审美的文学属性，尤其是书信一体，多记事陈情，中国古代的抒情散文即始于