我与地坛备课札记.docVIP

《我与地坛》备课札记 柳州高中 周丽雅 一、模拟学生阅读： 阅读时间：每次20分钟 阅读方式：默读——朗读——边读边画。 2、阅读中思考的问题： ——“地坛离我家很近。或者说我家离地坛很近。”——两句互换行不行？ ——第一小节中第二段的中心句是什么？ ——“这古园仿佛就是为了等我，而历尽沧桑的在那儿等待了四百多年。”——为什么说“历尽沧桑”的“等”。 ——第一小节第一处的景物描写，突出了园子的“荒芜”，为什么一个荒芜破败的园子会给作者活下去的启示？ ——“它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。”——“一切”指什么？ ——“自从那个下午我无意中进了这园子，就再没长久的离开过它。我一下子就理解了它的意图”——为什么是“无意中”？“它的意图”是什么？ ——第一小节第三段的景物描写给人什么样的启示？ ——母亲的“苦难与伟大”具体表现在哪里？ ——母亲死了，为什么却唤起“我”强烈的要“活下去”的意识？ ——写母亲，作者多用“设想”，这是为什么？ 3、需弄懂下列生字词： 荒芜 历尽沧桑 剥蚀 淡褪 坍圯 亘古不变 撅 捋 窸窸窣窣 专心致志 颓墙 肆意雕琢 熨贴 猝然去世 声名狼藉 隽永 恪守 二、资料收集： 1、《论史铁生创作的精神历程》的主要观点：（略） ——（《文学评论》1994年、2陈顺馨） 2、《生存的感悟——史铁生〈我与