【北师大版】五年级下：4.1《体积与容积》课件.pptVIP

该课件由【语文公社】友情提供 课件PPT * * * * * * * * * * 4 长方体（二） 学习目标 1.通过具体的实验活动，了解体积和容积的含义。 2.在操作、交流中，感受物体体积的大小，发展空间观念。 教室里哪些物品占的空间大？哪些物品占的空间小？ 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 情景导入 常见的容器中，哪些容器放的东西多？哪些容器放的东西少？说一说，与同伴交流。 探索新知 教室中粉笔盒和讲桌比，谁占的空间大？ 粉笔盒占的空间小，讲桌占的空间大 土豆和红薯哪一个占的空间大呢？做一做，想一想。 探索新知 1.猜一猜。 2.讨论实验的要求和步骤，小组成员进行分工。 3.组内实验，记录实验的过程和结果。 物体所占空间的大小，叫作物体的体积。 探索新知 土豆和红薯哪一个占的空间大呢？做一做。 探索新知 1.盛同样多的水。 2.土豆和红薯各放一个杯中，比水高。 3.哪个水高，说明里面放的物体体积大。 两个杯子中哪一个装水多呢？请你设计一个实验解决这个问题。 容器所能容纳物体的体积，叫作容器的容积。 探索新知 一团橡皮泥，淘气第一次把它捏成长方体，第二次把它捏成球。捏成的两个物体哪一个体积大？为什么？ 探索新知 典题精讲 判断： 同一个物体的体积和容积是一样的。（ ） × 判断： 两个相同的正方体合拼成一个长方体后，体积变小。（ ） √ 正确答案： × 易错提醒 用相同数量的硬币分别垒成下面的形状，哪一个体积大？为什么？ 1元硬币 1角硬币 1元硬币 学以致用 淘气和笑笑各有一瓶同样多的饮料，淘气倒了3杯，而笑笑只倒了2杯，你认为有可能吗？说一说你的想法。 学以致用 数一数，想一想，再与 同伴说一说，右图中的 长方体盒子能装多少个 这样的小正方体？ 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 学以致用 36个 谁搭的长方体体积大？ 学以致用 用12个大小相同的小正方体，分别按下面的要 求搭一搭。 ⑴搭出两个物体，使它们的体积相同。 ⑵搭出两个物体，使其中一个物体的体积是另 一个的2倍。 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 学以致用 物体所占空间的大小，叫作物体的体积。 容器所能容纳物体的体积，叫作容器的容积。 课堂小结 * 课件PPT * * * * * * * * * * *