2018高三年级生物一轮总复习专题物质跨膜运输的实例.doc

2018年高三生物一轮总复习专题4.1 物质跨膜运输的实例 【学案导航】---明方向！ 【课程学习目标】 1.尝试探究实验中的“提出问题,作出假设”。 2.进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计。 3.初步学会植物细胞质壁分离与复原的方法。 4.举例说出细胞膜是选择透过性膜。 第一层级：预学区.不看不讲 【知识体系梳理】 一、动物细胞的吸水和失水 1.渗透作用产生的条件 (1)有一层①　　。 (2)半透膜两侧的溶液具有②　　。 2.动物细胞吸水和失水的条件 (1)外界溶液浓度③　　细胞质浓度时,细胞吸水膨胀。 (2)外界溶液浓度大于细胞质浓度时,细胞④　　。 (3)外界溶液浓度等于细胞质浓度时,水分进出细胞处于⑤　　。 二、植物细胞的吸水和失水 1.结构 (1)细胞壁:⑥　　,即水分子和溶解在水里的物质都能自由通过。 (2)原生质层:⑦　、⑧　　以及两层膜之间的⑨　　组成原生质层,相当于一层⑩　　。 (3)细胞内的液体环境:主要指液泡内的　　。 2.条件:成熟植物细胞中具有中央大液泡。 3.验证 (1)质壁分离:当细胞液的浓度　　外界溶液的浓度时,细胞液中的水分就透过原生质层进入外界溶液中,使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的　　,当细胞不断失水时,　　就会与　　逐渐分离开。 (2)质壁分离复原:将已发生质壁分离的细胞放在外界溶液浓度比较低的环境中时,外界溶液中的水分就透过　　进入细胞液中,整个原生质层就会慢慢恢复成原来的状态。 三、物质跨膜运输的其他实例 1.对无机盐的吸收实例 (1)水稻和番茄对同一离子的吸收量　　。 (2)水稻和番茄对　　的吸收量不同。 2.细胞膜和其他生物膜都是　　膜,可以让　　自由通过,细胞选择吸收的一些　　也可以通过,而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。 【基础学习交流】 1.什么是渗透作用?细胞对无机盐离子的吸收是否通过渗透作用完成? 2.细胞对水分的吸收方式一定是渗透作用吗? 3.当我们吃比较咸的食物时,像吃腌制的咸菜,连续嗑带盐的瓜子等,你的口腔会有什么感觉?为什么?有什么办法解决? 4.能发生质壁分离及质壁分离复原现象的细胞应具备怎样的条件?农业生产上的“烧苗”现象指的是什么? 第二层级：导学区.不议不讲 【重点难点探究】 知识点一:认识渗透作用 1.什么是半透膜?渗透作用的实质是什么? 2.请叙述动植物细胞发生渗透作用的条件。 3.请完成原生质层的构成图解。 4.请利用长颈漏斗、半透膜、铁架台、具有浓度梯度的蔗糖溶液、清水等材料用具,绘制一个渗透作用装置图。若按照设计的装置进行实验,预计漏斗中的液面是上升了还是下降了?此时漏斗内溶液的渗透压变大了还是变小了? 知识点二:植物细胞质壁分离与复原实验解读 1.请叙述实验原理。 2.以下是简单的实验流程: 制作洋葱鳞片叶临时装片高倍镜下观察滴0.3g/mL的蔗糖溶液高倍镜下观察滴清水高倍镜下观察结论 其中②过程中可观察到细胞有两方面的变化,它们是什么?请绘出一个处于②过程中洋葱鳞片叶结构示意图。 3.应选择怎样的实验材料?请举一例。若用0.5g/mL的蔗糖溶液为外界溶液,还能进行质壁分离复原实验吗?为什么? 【思维拓展应用】 例1　若将人类的红细胞置于不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡半小时之后的结果如下图,依照细胞外形的变化判断蔗糖溶液的浓度,由高到低排列,正确的是(　　)。 A.agt;bgt;cgt;dB.dgt;agt;bgt;cc.cgt;dgt;agt;bD.cgt;bgt;dgt;a 例2　下表是几组用新鲜洋葱表皮进行的实验处理和结果,请分析回答: 实验分析处理方法实验结果 第1组①将材料置于0.3g/mL蔗糖溶液中①发生质壁分离 ②然后将材料移至蒸馏水中②发生质壁分离复原 第2组③将材料置于0.6g/mL蔗糖溶液中③迅速发生质壁分离 ④然后将材料移至蒸馏水中④质壁分离不能复原 第3组⑤将材料置于0.07g/mL的尿素溶液中⑤开始发生质壁分离,然后逐渐自动复原 第4组⑥将材料放入100℃热水中3min后取出,重复第1组实验⑥不发生质壁分离 (1)洋葱表皮细胞在第1、2、3组实验中均发生了质壁分离现象,其内部结构基础和外在条件分别是 　　　。 (2)比较第1和第2组实验结果的差异,说明 　　　。 (3)比较第1和第3组实验结果,出现实验结果差异性的原因是　。 (4)比较第1和第4组实验结果,出现实验结果差异性的原因是　。 第三层级：固学区.不练不讲 【基础智能检测】 1.右图为某学生在做一定浓度的蔗糖溶液对细胞影响的实验中所观察到的细胞图,下列有关叙述中正确的是(　　)。 A.图中