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朝气蓬勃的班集体 —记大通县桥头第一小学优秀中队先进事迹材料 桥头第一小学五（3）中队，是一个朝气蓬勃、团结向上具有良好的文明班风和现代创新自主发展的班集体。我们正在努力创设自主管理型的特色中队。我们中队热爱祖国，热爱学校，爱学习，勤动脑，爱劳动，有爱心，有强烈的集体荣誉感和自豪感。在我们集体中有一种人人力争上游，各个比学赶帮,你追我赶、生气勃勃的良好氛围。每位队员都为自己是集体中的一员感到骄傲，同时又用自己的实际行动为集体添光彩。队员之间团结友爱，互相尊重，相互帮助。队干部是集体的核心，能相对独立地执行工作计划。每位队员能为集体承担自己的责任和义务。一年来，本中队在校领导的正确领导下，积极开展了各项中队活动。通过活动，队员们的自信、自强、自主、自立能力得到了提高，同学们的思想更加活跃，行动更加积极，学习兴趣也提高了。 具体表现如下： 一、追求健康、自主和谐发展的特色班集体 队员中蕴藏着无穷的创造力。他们能够在实践中管理自己，丰富自己，发展自己。发挥自主自动创造精神，充分发挥才智，真做少先队的主人。爱护校园的每一棵花草树木，并发起倡议：不吃零食，不扔一片纸屑，营造一个干净舒适的学习环境。走进我们的五（3）中队，你会有种特别的感觉。在学校举行的各种活动中都有我们中队的留下的风采。如：在“懂法守法”的主题队会、学校举办的地画大赛、作文竞赛等活动中均获第一名的好成绩。充分体现了健康活泼、和谐发展的班队集体。辅导员与队员之间、队员与队员之间、家长与队员辅导员之间在沟通中加深了解和理解。 二、爱心班集体 关爱他人、关爱同一片蓝天下的同龄人。我们中队在汶川、玉树等灾区的捐款活动中都是帅先行动。通过捐款的方式，表达了对灾区人民的爱心，让受助者感受到社会的温暖、人间的真情，让队员们在奉献爱心的过程中认识到助人即是助己，爱心无价，在帮助者与受助者中让爱的教育潜移默化，爱心的培养春风化雨。我们特别注重人人参与创设“爱心班集体”的理念。无论是中队任何队员面临困难，我们的队员都会以一颗善良纯真的心关爱他。如：我们中队有一位肢体残疾严重同学，他因为身体的缘故，有很强的自卑感，整天沉默寡言，经过辅导员和队员们的安抚和帮助，他渐渐的活跃起来了，现在这名队员也全体队员一同玩耍和学习，并快乐的成长着。 三、特色班队小干部 班队小干部设立了《班队周记》，记录队员们每周的表现。在每周班队活动中由值日队长总结分析指出不足并寄予希望。设置了“每天值日队长”认真旅行班长职责。由他们自己当家作主，自己出主意，自己来准备，自己来组织的创造活动。自我培养创造性，自我发挥创造思维和创造才能的活动。对班级卫生小卫士、纪律监督等操作规程提出改进方法。特色的班队管理体现了卫生优秀、自主管理强 的良好班风。凡是任教过我班的老师无不称赞我班是个优秀的班集体，学生的学习习惯好，品德修养高，集体凝聚力强。我觉得最突出的有二点：一热爱学习。我中队队员的学习习惯都不错，上课认真听讲，回家按时完成作业，善于提问，善于思考，求知欲非常强。提议在班里里面的书内容丰富多彩，有文学的，有数学的，有科学的 朝气蓬勃的班集体 —记大通县桥头第一小学优秀中队先进事迹材料 2010.9 中队名称 大通县桥头第一小学五(3)中队 辅导员姓名 苏花 联系电话 2722135 受奖励 情 况 获得学校作文竞赛一等奖 获得学校写字竞赛一等奖 获得学校拔河比赛二等奖 获得学校“优秀中队”称号 事 迹 简 介 桥头第一小学五（3）中队，是一个朝气蓬勃、团结向上具有良好的文明班风和现代创新自主发展的班集体。我们中队热爱祖国，热爱学校，爱学习，勤动脑，爱劳动，有爱心，有强烈的集体荣誉感和自豪感。在我们集体中有一种人人力争上游，各个比学赶帮,你追我赶、生气勃勃的良好氛围。每位队员都为自己是集体中的一员感到骄傲，同时又用自己的实际行动为集体添光彩。队员之间团结友爱，互相尊重，相互帮助。队干部是集体的核心，能相对独立地执行工作计划。每位队员能为集体承担自己的责任和义务。 所 在 学 校 意 见 （盖章） 年 月 日 区（县） 团 委 （少工委） 意 见 （盖章） 年 月 日 区（县）教 育 部 门 意 见 （盖章） 年 月 日 团市委 意 见 （盖章） 年 月 日 市 少工 委 意 见 （盖章） 年 月 日 市 教 育 局 意 见 （盖章） 年 月 日