[语文]海伦凯勒教学课件1.pptVIP

;探究四:为什么留在世人心中 ？ 凭着不屈不挠的精神，海伦又回到了有声有色的世界。 凭着不屈不挠的精神，海伦考上了哈佛大学； 凭着不屈不挠的精神，海伦决心像沙利文老师那样把自己全部的爱倾注在残疾人上； 凭着不屈不挠的精神，海伦一生写下了14部著作，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像！ 让我们记住一种精神 ——不屈不挠、战胜命运的精神。 让我们记住一种品格 ——热爱生命、忘我付出的品格。 　 让我们记住一个人 ——一个值得永远怀念的人，一个永远激励我们不断向前的人。 让我们记住一个名字——海伦﹒ 凯勒。? 课堂检测 1、从海伦身上你学到了什么? 2、你还知道那些像海伦一样身残志坚的人？ 张海迪小时候因病造成高位截瘫，但她以顽强的毅力与疾病做斗争，自学了多国语言，并攻读了研究生的课程 贝多芬，世界著名作曲家。他的大部分成功之作，都是在耳聋之后创作的。 千手观音 寄语：不幸是一种灾难，同时也是一笔宝贵的财富。 作业布置： 基础作业：完成课后作业。 拓展作业：继续搜集身残志坚 英雄的故事，认真 阅读并交流。 知识链接：预习《二泉映月》 好书推荐： 《假如给我三天光明》 《敞开的门》 《海伦凯勒自传》 * * * 布莱叶盲文 * 海伦·凯勒 礼泉仓小卢美娟 预习检测： 1、课文主要写了小海伦的哪 两件事？ 2、小海伦的不幸是什么? 探究一:小海伦不幸在哪里？ 学法指导：浏览课文第一自然段，画出具体表现小海伦不幸的句子，细心品读。 1、一岁半正是生命的开始，才开始认识周围的世界，开始学说话。可是小海伦以后将生活在（ ）和( )之中。再也开不见（ ），听不见（ ）；渴了饿了或需要别人帮助 不能向别人( ),心里难受时也不能向爸爸妈妈（ ）。因此，他变得（ ）起来，脾气越来（ ）。 1、从此，小海伦生活在（ ）和( )之中。再也开不见（ ），听不见（ ）；渴了饿了或需要别人帮助 不能向别人( ),心里难受时也不能向爸爸妈妈（ ）。因此，他变得（ ）起来，脾气越来（ ）。 2、“每次手语无法让别人了解我的意思时，我都要大发脾气，烈火在胸中燃烧，却又无法表达出来，只好疯狂地踢打、哭闹，在地上翻滚、吼叫 ，直到精疲竭。” 如果继续这样下去，总有一天，她会＿＿。看着这个鲜活可爱的生命一步步走向＿＿我的心情十分＿＿。 3、有感情的读出感叹句。 天哪，谁能想到，当时她才是一个一岁半的娃娃呀！ 探究二:怎样学习盲文？ 学法指导：默读三、四自然段，用“＿”画出描写沙利文老师句子，用“～”画出描写小海伦的句子. 1、沙利文把拼写单词和＿＿结合起来，这种方法让小海伦＿＿感到＿＿。说明沙利文是一个＿＿的老师。 2、“井房的经历使我的求知欲望油然而生。啊！原来万物都有名称，而每个名称都启发我的思想。这些词使整个世界变得花团锦簇、美不胜收。啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗？那天晚上，我躺在床上，心中充满了无限喜悦，盼望新一天到来。”《假如给我三天光明》 3、 谁能读好第三自然段的感叹句？ 海伦猛然醒悟，原来“水”就是这种清凉而奇妙的东西呀！ 在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。（ 为什么给“泥土”和”种子”加上引号。两个学会说明了什么？） 她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命地摸读盲文，不停的书写单词和句子。她是这样的如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血 1、“干燥的海绵”和“甘霖”分别指＿和＿。小海伦的手指流血是因为＿＿。 2、想象填空。 在寒冬的深夜，冷气袭人，小海伦＿＿＿＿。她心中没有＿＿和＿没有＿和＿，也没有＿只有＿。 废寝忘食 手不释卷 孜孜不倦 勤学苦练 悬梁刺股 囊萤映雪 聪明出于勤奋，天才在积累。 （华罗庚） 天才就是无止境刻苦勤奋的能力（卡莱尔) 就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。 这里的“说话”一词为什么加双引号? “我常常感到一阵微风吹过，花瓣散落在我身上。于是我把落日想象为一个很大很大的玫瑰园，园中的花瓣从空中纷纷扬扬的落下来。” 1、 从这段话中，我们感受到了小海伦心中的世界是什么样的？ 2、小海伦生活在无声无色的世界里，为什么把世界想象的如此美好？ 探究三：怎样学习说