初等代数研究( 第四章 方程和方程组 ).ppt

§4.1 方程（组）的概念 §4.1 方程（组）的概念 §4.1 方程（组）的概念 §4.1 方程（组）的概念 §4.1 方程（组）的概念 §4.1 方程（组）的概念 方程的科学价值 许多数学的进步是随着方程研究发展而发展的 字母表示数?代数学 对于方程x2+1=0和三次方程根的讨论?复数 用变量的观点来讨论方程时，就蕴含了函数的思想 研究高次方程的解法?伽罗华理论，关于群、环、域的近世代数 研究多元一次方程组?矩阵理论，线性代数 方程与微积分结合?微分方程和积分方程 Newton说：要想解一个有关数量的问题，只要把问题里的日常语言翻译成代数语言就成了。 通过已知数量求未知数量，通过已知的前提推证未知的结论，这是科学的基本任务，也是方程的基本内容 §4.1 方程（组）的概念 §4.1 方程（组）的概念 一个真实的故事： 20世纪70年代，上海一位中学生在和平饭店做电工。发现12楼客房的室温与地下室设定的温度有差异，他怀疑是地下室到12楼空调器的三根导线不一样长，造成电阻不同。但距离如此远，如何测知它们的电阻？ §4.2 方程（组）的同解性 §4.2 方程（组）的同解性 一.一元三次、四次方程的解法 比较简单的情况： 1．解方程x3=1。 ∵ x3-1=(x-1)(x2+x+1) ∴ (x-1)(x2+x+1)=0， ∴ x1=1，x2= = ω ，x3= = ω2 。 三次方程的单位根。 2．解方程x3=a。 方程可化为 =1。 于是 x= ωi（i=0，1，2）是原方程的三个根。 §4.3 整式方程 §4.3 整式方程 §4.3 整式方程 §4.3 整式方程 §4.3 整式方程 §4.3 整式方程 §4.3 整式方程 §4.3 整式方程 n次方程根与系数的关系 二次方程x2+px+q=0的两个根x1,x2,则（韦达定理） x1+x2=-p,x1x2=q 如何证得的？ n次方程anxn+an-1xn-1+…+a1x+a0=0(an≠0)在复数域内的n个根为xi(i=1,2,……，n)，则 anxn+an-1xn-1+…+a1x+a0=an (x-x1)(x-x2)…(x-xn) 展开，比较各项系数，可得 §4.4 分式方程和无理方程 §4.4 分式方程和无理方程 课堂练习 *《初等代数研究》 * 第四章 方程和方程组 §1 方程（组）的概念 §2 方程（组）的同解性 §3 整式方程 §4 分式方程和无理方程 §6 方程组 二、方程的分类（解析式的分类） §4.1 方程（组）的概念 学习方程的根本目的是什么？ 掌握解方程的方法；运用方程（思想）解决问题 x y z §4.3 整式方程 2.解方程2x3-6x2+12x-11=0 解：先令x=y+1,变换成y3+3y-3/2=0，可得 三、倒数方程 *《初等代数研究》