【人教版】七年级上：Unit 2 This is my sister金品教学案.docVIP

Unit 2　This is my sister. 第一课时　Section A(1a-1c) 重点单词：sisterer，parent，brother，grandmother，grandfather，grandparent，family，those，who，these 2．重点短语：my parents重点句式：学会说家庭成员的称谓学会谈论家庭成员能听懂有关介绍家庭成员的谈话学会指示代词thisthat，these，those的用法名词复数的正确使用学会介绍家人一、预习课本P7新单词并背诵完成下面的汉译英。姐妹__________　2.妈妈__________爸爸__________ 4.父亲或母亲__________兄弟__________ 6.奶奶或姥姥__________爷爷或姥爷__________祖父或祖母__________家庭____________ 10.那些____________这些____________ 12.谁__二、认真预习1a找出下列短语和句型。我的父母亲________________我的兄弟们________________那是我的家庭。________________这些是我的父母亲。________________她是谁？—她是我妹妹。Step 1　情景导入：This is my family photo is my father，and that is my mother.These are my grandparents.Can you introduce your family members to us？If you cant环节说明：由家庭照片引出本节课的重点——介绍家庭成员激起了学生的学习兴趣新课导入简单明了过渡自然。Step 2　完成教材1a—1c的任务学生领读1a中的单词或词组教师纠正读音错误学生熟记单词然后将单词和图片中的人物匹配。(5分钟)以小组为单位仔细观察1a中的单词并结合课本77页名词的相关知识点自学名词单5分钟)大声朗读1a中的对话然后认真听录音将对话中男孩所谈到的家庭成员从1a的图片中圈出来集体核对答案完成课本上1b的听力任务。(2分钟)再听一遍录音并跟读。(2分钟)分角色表演1a中的对话然后谈论图片中的其他人物并邀请几组学生来表演对话。(5分钟)参考案例：Thats my family.Those are my parents.：Whos she?：Shes my sister.Oh小结训练。(5分钟)(B)1)Hello，Mary！These____my parents.　　　　B．are　　　　C．am(A)2)This is____friend，Jin Fang. A．his B．he C．she (B)3)____are his parents. A．This B．These C．It (C)4)These are his ____．(A)5)This is her____．randparents 　C．friends环节说明：听说结合第一时间向学生传达语言目标通过结对对话练习和小结训练学生学会在英语中介绍他人。Step 3　问题探究指示代词this的区别与联系。)这是我的妹妹。This_is_my_sister.)那是我的弟弟。That_is_my_brother.)那些是我的爷爷奶奶。Those_are_my_grandparents.)这些是我的父母亲。These_are_my_parents.从意义上看意为“这”意为“这些”意为“那”意为“那些”。从数量上看和that指代单个人或事物后接单数名词；these和those指代两个或两个以上人或事物后接复数名词。从时间或空间看和these指代距离说话者较近的人或事物；that和those指代距离说话者较远的人或事物。名词单数变复数规则。book books　　　　　2)watch watches)family families 4)tomato tomatoes 5)photo photos 6)man men 一般情况下名词直接加s；以s、x、sh、ch结尾的名词加es；以辅音字母＋y结尾的名词将y变i再加es；以o结尾的有生命的名词词尾加es无生命的名词词尾加s特殊不规则变化需要特殊记忆。请学生们做前面课时训练部分。第二课时　Section A(2a-2d) 重点单词：they重点短my friend 3．重点句式：！You学会说家庭成员的称谓学会询问别人的家庭成员向别人介绍自己的家庭成员介绍家庭成员时对名词单复数的正确使用一、预习课本P8新单词并背诵完成下面的汉译英。他们________________好吧________________经历_____________