河南省召陵区召陵镇第二初级中学2017年七年级语文下册 13《音乐巨人贝多芬》导学案（无答案）新人教版.docVIP

13、音乐巨人贝多芬 知识和能力目标：引导学生理清文章的脉络，把握文章的内容，培养学生搜集信息的能力。 过程和方法目标：学习运用外貌描写和语言描写刻画人物的写法。 情感态度与价值观目标：学习贝多芬与命运抗争的精神，潜移默化的培养学生坚强乐观的人生态度。 学习重点： 1、对贝多芬的形象有一个整体了解。 2、揣摩语言，理解贝多芬的精神世界。 学习难点：揣摩语言，理解贝多芬的精神世界。 学法指导： 1、 对贝多芬的事迹有简要的了解，尽量充分地理解贝多芬的内心世界，尤其是文中含义深刻的句子。 2、 理解句子的内涵，争取对贝多芬“心里的音乐”有真正理解。 3、 学习方法：自由朗读法、合作释疑法、质疑交流法。 教学过程： 一、预习导学 1、【资料链接】 上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲（贝多芬 ） 下联：炼钢铁意志写下一页页辉煌的篇章（奥斯特洛夫斯基） 贝多芬 (1770-1827)德国作曲家，被称为“乐圣”。出身于德国波恩的音乐世家，很早就显露了音乐上的才能，八岁便开始登台演出。1792年到维也纳深造后，音乐上取得了更伟大的成就。他一生坎坷，没有建立家庭。二十八岁开始耳聋，晚年全聋，只能通过谈话册与人交谈。但他仍然创作了大量堪称绝唱的优秀作品，如：九部交响曲（以第三《英雄》、第五《命运》、第六《田园》、第九《合唱》最为著名）歌曲《费黛里奥》，歌剧《哀格蒙特》，钢琴奏