《科技巨著与史学巨著》ppt课件2.pptVIP

恒谦教育 第17课　科技巨著与史学巨著 教学目标: 一、识记与理解：记住医学家李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》、司马光和《资治通鉴》，理解这些科技、史学巨著在各自学术领域的地位与价值。 二、能力与方法： 通过列表总结中国古代医学、手工业技术和史学的成就促使学生会知表解法，培养学生归纳和比较的能力；通过阅读历史材料，了解科技巨著、史学巨著的编写情况及价值影响，培养学生从史料中获取有效信息的能力。通过讲述和编写李时珍等科学家、史学家的故事，培养口头和书面表达能力。 三、情感态度与价值观： 了解我国传统科技的杰出成就，培养民族自信心和自豪感，形成对祖国历史与文化的认同感，培养爱国主义情感。同时认识到在近代自然科学方面，中国已落后于世界，培养居安思危、以史为鉴的历史情感；通过对李时珍、宋应星、司马光的学习，激发勤奋钻研、重视调查研究的科学态度和善于总结前人经验、勇于创新的精神；通过了解李时珍、宋应星、司马光等人的贡献，认识人生的价值，培养正确的价值观和人生观。 教学重点和难点： 一、重点：明朝两部科学巨著及其作者；司马光和《资治通鉴》。 二、难点：对《天工开物》的评价；对“编年体”含义的理解。传统科技的先进与近代自然科学的落后之间的关系。 请同学们完成表格，从作者、朝代、巨著名称、内容、类型、价值等几个方面归纳总结。 请同学们完成表格，从作者、朝代、巨著名称、内容、