〖医学课件〗人格与心理健康教材_课件.pptVIP

人格与心理健康 ;一、关于人格; (二)人格的特点; (三)人格的结构;(三)人格发展的八个阶段;④ 童年期(7~12岁):这一阶段的主要发展任务是获得勤奋感,克服自卑感;良好的人格特征是能力品质; ⑤ 青少年期(12~18岁):这一阶段的主要发展任务是形成角色同一性,防止角色混乱;良好的人格特征是诚实品质; ⑥ 成年早期(18~25岁): 这一阶段的主要发展任务是 获得亲密感,避免孤独感; 良好的人格特征是爱的品质; ;⑦ 成年中期(25~50岁):这一阶段的主要发展任务是获得繁衍感,避免停滞感;良好的人格特征是关心品质。 ⑧ 成年后期(50岁以后):这一阶段的主要发展任务是获得完善感,避免失望或厌恶感;良好的人格特征是智慧和贤明。 ;二、人格(气质、血型)类型及特点;(二)C型人格(胆汁质、O型血) 胆汁质的人一般感受性低而耐受力高,显得精力旺盛,行为外向,直爽热情,情绪兴奋性高,但心境变化剧烈,脾气暴躁,难于自我克制。; (三)M型人格(抑郁质、A型血) 抑郁质的人感受性高而耐受力低;多疑多虑,内心体验极为深刻,行为极端内向;敏感机智,胆小,孤僻,情绪兴奋性弱,寡欢,爱独处,不爱交往;做事认真仔细,动作缓慢,防御反应明显。;③ 人格的相对稳定性原则 人格特征一旦形成,便有相对稳定性;在没有重大外界改革的情况下,一般不易改变。 比如:一个用钱很仔细的人,突然挥金如土;一个待人接物很热情的人,突然变得很冷淡。我们就可以说,她的精神活动已偏离了正常轨道。;(二)常见的心理异常 ① 神经症 概念:是一组非神经病性功能性障碍。 依其主要临床表现,可区分为: ⅰ恐怖症:包括场所恐怖、社交恐怖、特定恐怖; ⅱ焦虑症:包括惊恐障碍、广泛性焦虑障碍; ⅲ 强迫障碍:又称强迫症,包括强迫思维、强迫行为; ⅳ 躯体形式障碍:包括躯体化障碍、疑病症、躯体形式的植物功能紊乱、躯体形式的疼痛障碍; ⅴ神经衰弱 :以脑和躯体功能衰弱为主要特征。 ;(二)常见的心理异常 ②应激相关障碍 概念:是指一组主要由心理、社会(环境)因素引起异常心理反应而导致的精神障碍。 临床上包括: ⅰ急性应激障碍:急剧、??重的精神打击,刺激后数分钟或数小时发病; ⅱ 创伤后应激障碍:指在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件之后数月至半年内出现的精神障碍。 ⅲ 适应障碍:指在易感个体的基础上,遇到应激性事件,出现反应性情绪障碍。通常在遭遇生活事件后1个月内起病。;(二)常见的心理异常 ③ 人格障碍及性心理障碍 ⅰ人格障碍 概念:指人格特征明显偏离正常,形成了一贯的反映个人生活风格和人际关系的异常行为模式。 常见的人格障碍(8种):偏执性、分裂性、反社会性、冲动性、表演性、强迫性、焦虑性、依赖性。 ⅱ性心理障碍 概念:发生性偏离,并以这种性偏离作为性兴奋,性满足的主要或惟一方式为主要特征的一组精神障碍。 常见的性心理障碍包括(3种):性身份障碍、性偏好障碍、性指向障碍。 ;(二)常见的心理异常 ④ 心理生理障碍 其与心理因素相关、以生理活动异常为表现形式的精神障碍。 ⅰ进食障碍:包括神经性厌食、贪食、呕吐; ⅱ睡眠障碍:包括失眠症、嗜睡症、睡行症、夜惊等; ⅲ 性功能障碍。 ; (二)常见的心理异常 ⑤ 癔症 概念:是一种没有器质性病变,以解离(精神)症状和转换(躯体)症状为主的精神障碍,自知力基本完整,但病程多反复迁延。 癔症可分为: ⅰ分离性障碍:又分癔症性漫游、身份障碍等; ⅱ转换型障碍:又分运动障碍、感觉障碍。 ;四、心理健康与不健康;三种心理问题的鉴别;五、心理健康的十个标准;五、心理健康的十个标准;五、心理健康的十个标准;五、心理健康的十个标准;五、心理健康的十个标准;五、心理健康的十个标准;五、心理健康的十个标准;五、心理健康的十个标准;五、心理健康的十个标准;五、心理健康的十个标准;　现今医学分为传统医学、基于“生物-医学模式”近代发展起来的西医，20世纪西医又发展到“社会-心理-生物医学”或综合医学模式，后基因组时代系统生物学的兴起，形成了系统医学在全球的迅速发展，成为继传统医学、西医学之后中、西医学汇通的未来医学。当代中国医学类专业比较优秀的学校有北京大学、华中科技大学、郑州大学等学校。 　　中医即中国传统医药学，是形成于数千年前的中国，是建立在人们与疾病长期斗争的经验总结及阴阳五行、八纲