儿童研究与幼儿教师专业发展教材_课件.pptVIP

儿童研究与幼儿教师专业发展──为上海市幼儿教师而作,上海教研室;从一个关于月亮的故事说起;;一、我国为什么要进行基础教育课程改革?;(一)儿童地位与社会文明;;(二)世界百年课程改革的经验教训;(三)对57年来我国课程改革的基本估计;(四)重申我国当前(第八次)课程改革的价值基础;;;让我国学生在学校过有意义的探究生活;二、我国为什么进行教师教育课程改革?;(一)在应试教育价值观主宰之下,教师与学生同时被扭曲、异化;(二)教师教育课程标准和专业标准的实质;;(三)教师教育课程标准的三大理念;;;三、我国幼儿的学习和发展存在的根本问题是什么?;(一)一个值得深思的问题:让幼儿走得更快,还是走得更远?;我期冀一批有专业良知的园长、教师和家长顶住压力、创造良好的学习环境,让幼儿在人生的道路上走得更远。;(二)学习:幼儿的存在方式;;四、怎样实现幼儿教师的专业发展?;从安娜·弗洛伊德(Anna Freud)的故事说起;;;;(一)什么是“幼儿教师的研究” ?;(二)幼儿教师怎样做研究?;问题;;幼儿教师做研究的一般要求:观察、倾听,描述、反思;;幼儿教师做研究的一般途径;;;;;途径之二: 研究幼儿的作品;途径之三:研究自己──教师的自传;途径之四:研究同事──教师传记研究;途径之五:研究幼儿园──讲述幼儿园的故事;小 结;五、一个将幼儿研究与教师专业发展结合的案例; 在“爱护眼睛”的活动中,王诗言小朋友指着周老师说:“为什么周老师的眼睛大,郭智的眼睛小?”孩子们立刻对这个问题产生了浓厚的兴趣,七嘴八舌地展开了讨论。 ? ;周老师爱喝奶, 郭智不爱喝牛奶;;我想的不一样;; 孩子们挑选出高矮一样的小朋友进行比较,发现一样高的小朋友眼睛并不一样大。;儿童关于“吃鸡蛋与眼睛大小关系”的调查表;爸爸眼睛小, 我的眼睛小, 奶奶的眼睛也小。;我的眼睛象爸爸,因为我是爸爸的儿子。;简短的结论;结 语;谢谢大家!;　现今医学分为传统医学、基于“生物-医学模式”近代发展起来的西医，20世纪西医又发展到“社会-心理-生物医学”或综合医学模式，后基因组时代系统生物学的兴起，形成了系统医学在全球的迅速发展，成为继传统医学、西医学之??中、西医学汇通的未来医学。当代中国医学类专业比较优秀的学校有北京大学、华中科技医学化验 医学定义（medicine），是处理人健康定义中人的生理处于良好状态相关问题的一种科学，（高血压心脏病糖尿病）以治疗预防生理疾病和提高人体生理机体健康为目的。狭义的医学只是疾病的治疗和机体有效功能的极限恢复，广义的医学还包括中国养生学和由此衍生的西方的营养学。现在世界上医学主要有西方微观西医学和东方宏观中医学两大系统体系。医学的科学性在与应用基础医学的理论不断完善和实践的验证，例如生化、生理、微生物学、解剖、病理学、（肺炎青霉素肝炎） 药理学、统计学、流行病学，中医学及中医技能等，来治疗疾病与促进健康。虽然东西方由于思维方式的不同导致（高血压心脏病糖尿病）研究人体健康与外界联系及病理机制的宏观微观顺序不同，但在不远的将来中西医实践的丰富经验的积累和理论的形成必将诞生新的医学---------人类医学。（肿瘤癌症胃癌肠癌肺癌） 　　不同于现代医学，不同于传统中医，（传染病丙肝乙肝甲肝） 金水医学诞生了，金水医学是以驱除病理，恢复生理为主张的全新医学，走出了人类医学的误区，（肺血液血小板红血球白血球）治疗疾病的特色鲜明，不论是任何疾病都能做到从危为安，由重到轻的恢复办法。金水医学认识到人体是生命体，生命体有自己的强大的生理自我愈合功能，（高血压心脏病糖尿病）帮助生命体恢复自主作用才是治疗疾病的根本。针对当今现代文明病，现代疑难病，现代慢性病，亚健康，一体多病，取得了巨大的成功，治疗法则为“胃肠洁，气血流，玄府开，营卫昌”人生命体运动符合自然节律，最终达到人体生理增强，消灭疾病的目的。（肿瘤癌症胃癌肠癌肺癌） 编辑本段医学的分类 　　 医学研究 医学可分为现代医学（即通常说的西医学）和传统医学（包括中医学、（高血压心脏病糖尿病）藏医学、蒙医学等）多种医学体系。不同地区和民族都有相应的一些医学体系，宗旨和目的不相同。印度传统医学系统也被认为很发达。 （传染病丙肝乙肝甲肝）　　研究领域大方向包括基础医学、临床医学、检验医学、预防医学、保健医学、康复医学等。 （肿瘤癌症胃癌肠癌肺癌） 　　基础医学包括：医学生物数学, 医学生物化学, 医学生物物理学 ,人体解剖学, 医学细胞生物学 ,人体生理学, 人体组织学 ,人体胚胎学, 医学遗传学, 人体免疫学, （肺血液血小板红血球白血球） 医学寄生虫学, 医学微生物学 ,医学病毒学, 人体病理学 ,病理生理学, 药理学, 医学实验动物学, 医学心理学,