《桃花源记》第二课时同步练习.docVIP

人教新课标版初中八上《桃花源记》第二课时同步练习 一、积累及运用 1给下列加点字注音。 （1）俨然????（2）黄发垂髫????（3）诣太守 （4）刘子骥???（5）武陵人捕鱼为业 2．解释下列加点的词。 （1）落英缤纷???（2）才通人? （3）屋舍俨然?? （4）阡陌交通 （5）皆叹惋? （6）便扶向路???? （7）寻向所志???（8）欣然规往 3选出没有通假字的一项（ ） A． 具答之B．便要还家 C．欲穷其林 下面各句加词都有不同解释，选出正确的一项(1)复前行，欲穷其林。A．穷苦，贫困B．极端C．穷尽，走到头 （2）得其船，便扶向路。A．扶助、帮助B．用手支持 C．沿着，顺着 （3）此中人语云A．语言B．告诉C．说 （4）处处志之A．标记B．标记 C．意志解释下列句子中加词语的古今义 　　①中无杂树，芳草鲜美古义：______今义：______ 　　②阡陌交通，鸡犬相闻古义：______今义：______ ③率妻子邑人来此绝境古义：______今义：______④乃不知有汉，无论魏晋古义：______今义：______率妻子邑人来此绝境古义：______今义：______3）余人各复延至其家 8．下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是 （ ） A．仿佛若有光 B．阡陌交通，鸡犬相闻 C．率妻子邑人来此绝境 D．乃不知有汉，无论魏晋 9．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）黄发垂髫，并怡然自乐。 译文： （2）此人一一为具言所闻。 译文： 10．“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们 的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为 。 11．世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？ 答： 。 参考答案1．①yǎn②tiáo③yì④jì⑤wéi 2．①繁多的样子? ②仅? ③整齐的样子? ④交错相通? ⑤感叹惊讶? ⑥沿，顺着⑦从前的，旧的? ⑧计划 3．C 4．①C　C　B　A⑤C 5．①鲜艳美丽 食物味道好 交错相通 各种运输和邮电事业的总称 妻和子女 专指男子的配偶 与人世隔绝的境地 没有出路的地步 不要说，更不必说 表条件的连词陶渊明? 东晋?）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属 黄发垂髫并怡然自乐A 隐隐约约，形容看得不真切的样子：Ｂ 交错相通；C与世隔绝的地方；D 不要说，更不必说 9．（1）老人和孩子们个个都安闲快乐，或：老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足。（2）渔人把自已听到的事， －一详细地告诉了他们。 10．热情好客； 他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活。 11．表达了作者对和平 （ 没有战乱）的向往，对平等和谐自足的幸福生活的追求。 3