高三地理锋面系统.docVIP

（必修?人教版）高一地理上册第二章《大气》 第五节 常见天气系统 第一课时“锋面系统”教学设计 【课 型】新授课 【课时安排】一课时 【教学目标】 1、知识与能力目标： （1）学生能说出锋面的概念、特点和分类。 （2）学生能区分冷锋、暖锋和准静止锋。 （3）学生能解释冷锋、暖锋形成的原因，以及过境前、过境时、过境后的天气变化情况。 （4）学生能识别锋面系统，并能运用这些方法阅读简易的天气图。 2、过程与方法目标： （1）通过阅读冷锋、暖锋、低压、高压等各类图，提高阅读和识图能力。（2）通过阅读天气形势图，提高综合分析问题能力。 （3）通过分析天气的空间差异和时间变化提高空间想像能力。 3、情感、态度、价值观目标： （1）通过天气系统的学习，了解天气系统对全球各地天气变化影响，认识地理要素间相互影响、相互渗透、相互制约的辩证关系。 （2）通过分析锋面系统对我国的天气的影响，增强学科学、爱科学，将所学知识用于实际生活生产，运用科学知识服务社会的意识。 【教学重点】 1、锋面系统的识别； 2、冷锋的形成过程及其对天气的影响。 3、简易天气图的判读。 【教学难点】 冷锋、暖锋与天气的关系导入新课 2.【教学新课 学生：阅读课本相关内容，读出气团的概念。 教师：（讲述）气团是指在水平方向上的温度、湿度等物理性质比较均匀，在垂直方向上物理性质也很相似的大团空气。在这里请