高三生物细胞器1.docVIP

第2节 细胞器──系统内的分工合作 课标要求 1、知识目的 ①举例说出几种细胞器的结构和功能。 ②制作临时装片，使用高倍显微镜观测叶绿体和线粒体。 ③讨论细胞中结构与功能的统一、部分与整体的统一。 2、能力目标 通过制作临时装片，使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的形态和分布。巩固高倍镜的使用方法和临时装片的制作方法，能在观察实验中发现问题和提出问题，接受科学方法的训练，培养学生动手能力以及加强学生对细胞微观结构的认识。 知识网络体系 细胞器之间的分工 细胞器 分布 形态结构 生理功能 线粒体 动植物细胞 双层膜，粒状 有氧呼吸的主要场所 “动力车间” 叶绿体 植叶肉细胞 双层膜，椭球 光合作用的场所，“养料制造车间”，“能量转换站” 内质网 动植物细胞 单层膜，网状 有机物合成加工 高尔基体 动植物细胞 单层膜，囊状 蛋白质加工、分类、包装，“发送站” 溶酶体 动植物细胞 单层膜，粒状 分解衰老损伤细胞器，吞噬病菌等，“消化车间” 核糖体 动植物细胞 无膜，粒状 合成蛋白质的“机器” 中心体 动物、低等植物细胞 无膜，粒状 与动物有丝分裂有关 液 泡 成熟的植物细胞 单层膜，泡状 保持坚挺，调节内环境 重难热点归纳 细胞器分类归纳 1、结构 有膜结构 单层膜：内质网、高尔基体、溶酶体、液泡 双