大学生就业与创业指导(PPT-23)精品.pptVIP

2、学会与人相处，建立和谐的人际关系： ①尊重他人，不自恃清高； ②平等待人，不厚此薄彼； ③热心助人，不见利忘义； ④诚实守信，不贪图虚荣； ⑤平易近人，不孤陋寡闻； ⑥律已宽人，不心胸狭窄。 * 作 业 要求学生以 “ 近三年我的职业生涯规划书 ” 为题，写一篇篇幅不少于 1500 字的规划书，主要内容包括 “ 对职业生涯规划的理解，当前的就业形势，自己的优、劣势，目标与理想及实施的方法与途径 ” 等。 * 具体要求： 1、《规划书》标题用三号黑体加粗，正文用小四号宋体，小标题用四号黑体加粗。 2、《规划书》标题下标明作者的系别、年级、班别、学号、姓名，以便统计成绩。 3、《规划书》使用A4纸打印。 4、《规划书》必须在第九周星期二下午上课时交，过期不予计算成绩。 * 第 六 章 就业适应与发展 * 第一节 从学生到职业人的过渡 大学生开始步入职场，就面临着从“大学生”到“职业人”角色转换的过程，需要适应新环境，重建新的人际关系和规则，会遇到许多问题。 * 目前高校有针对性地对大学生的职业能力培养比较薄弱，对大学生职业规划方面的指导不足，缺乏针对性、直观性和有效性，课程体系建设还不能适应新形势下职业能力培养的要求，学生的职业规划能力、择业能力、就业能力、创业能力都没有充分地得到彰显，职业能力开发目标和职业能力开发内容不匹配，学生接受的知识和学生未来从业需求不匹配，大学生的综合职业能力不高，严重制约了我国高等人才的可持续发展。 * 一、初入职场可能遇到的问题及解决方式： 1、角色转换中出现的问题： ①角色转变障碍； ②角色适应不良； ③人际关系迷惘； ④盲目自傲，眼高手低； ⑤力不及人，极度自卑； ⑥表现浮躁，缺乏理性。 * 出现不适应问题的原因： ①初就业岗位产生的不适应； ②对新的人际关系的不适应； ③由职业能力不足引起的不适应。 * 2、不适应问题的解决方式： ①注重能力培养和能力“补偿”： “能力的补偿效应”是指在个体身上发生的不同能力之间的相互代替或补偿作用，从而保持或维持活动的正常进行。 表现在不同能力主体之间及能力、性格、修养等诸方面。 * ②具备较好的扩展能力： “扩展能力”就是非常灵活地适应科学技术和时代迅速变化的综合性能力。 由三种能力构成：信息处理能力、创造能力、与他人共同发展的能力。 为谋求与他人的共同发展，大学生应做到：构建共同愿景；讲究奉献精神；尝试有效沟通。 * 3、造就持久的竞争优势： 持久的竞争优势在于比他人学得快。尝试开发自己的智慧型素质，面对客观环境，捕促新信息综合运用各种知识、技能。 大学生应做到： ①为职业人生目标而有针对性地学习；②学会根据自己的职业目标，提炼一切有用信息；③及时调整自己拥有的知识结构和智力结构。 * 4、拥有健康的心理： 卓越的人生需要健康心理相伴。 人的成长过程，就是一个人的人格不断完善的过程。 积极健康的心态，会引导你迈向阜越；消极颓废的心态，会令你走向平庸。 * 二、主动适应新的工作和生活环境： 1、重要性： 能使自己成为和谐社会的合格成员，增进彼此了解、加深理解、消除误解、促进和解，杜绝内耗，产生最大效能。 2、需具备的职业核心能力： 又称为职业关键能力或职业通用能力，包括学习能力、交流能力、社会活动能力、业务管理能力、问题解决能力、勇于承担责任的能力。 * 3、需养成健康文明的生活方式： ①培养健康、向上、乐观的生活态度； ②培养与人为善、助人为乐的生活品质； ③培养自我调控、辨别是非的能力； ④正确对待职业流动； * 第二节 做合格的职业人 一名合格的职业人，必须做到自觉遵守职业道德规范，自觉培养职业道德意识，严格遵守职业规范，学会与人相处，建立和谐的人际关系，自觉地溶入到工作团队、企业和社会之中。 * 一、遵守职业道德和职业规范： 1、职业道德的内涵： 职业道德就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。 职业道德是一种职业规范，受到社会普遍认可；表现