大班数学教师手册上学期浅析.docVIP

大班数学教师手册上学期 大班上学期 A 册?第一节鳄鱼吃蛋糕?教学目标?? ? 1 图形等量切割?? ? 2 数量计算应用?? ? 3 认识汉字： 蛋糕?情境引导?今天小蚂蚁们举办一个大型的蛋糕派对!鳄鱼妈妈为小蚂蚁们做了两块好大的蛋糕， 小蚂蚁们开心的大声欢呼!好棒哟!有香甜可口的蛋糕可以吃耶!小朋友， 小蚂蚁们也热情的邀请你一起来切蛋糕哟！ ?? ? ? ? 1． 情境教学： ?(1)请小朋友说一说， 左边的大蛋糕是什么颜色的呢??(2)数一数， 蛋糕被切成几块?用蜡笔将数字写下来。 ?(3)教师可依照上述步骤， 带着小朋友陆续完成其他教学。 ?? ? ? ? 2． 教具操作： ?(1)请小朋友说一说， 左边的大蛋糕是什么颜色的呢??(2)依照教具的指示， 请小朋友拿出积木， 蜡笔及铅笔。 ?(3)请小朋友用积木铺排红色大蛋糕。 ?(4)数一数， 蛋糕被切成几块呢?用铅笔将数字写下来。 ?(5)教师可依照上述步骤完成题目。 ????第二节扫地时间?教学目标?? ? ? ? 1 由左向右的顺序排列?? ? ? ? 2 数字顺位记忆?? ? ? ? 3 数字与图形关联?? ? ? ? 4 认识汉字： 教室?情境引导?扫地时间到了!大家都好有活力的准备扫地， 已经徘好队在教室前领取扫地用具了。 小朋友， 请你来帮他们编上号码， 分配扫地工作吧！ ?? ? 1． 情境教学： ?? ? ? ? (1)请小朋友依照由左到右的顺序， 将所有人物编上号码。 ?(2)说一说， 狮子在第几个号码?用蜡笔将号码写在空白的方格里。 ?(3)教师可依照上述步骤， 带着小朋友陆续完成其他教学。 ?? ? 2． 教具操作： ?(1)请小朋友依照由左到右的顺序， 将所有人物编上号码。 ?(2)依照教具的指示， 请小朋友拿出动物图卡， 人物图卡及铅笔。 ?(3)将图卡依照上图由左引右的顺序铺排。 并说出所代表的动物或人物名称。 ?(4)将狮子图卡移到下图。 说一说， 狮子在第几号?用铅笔得号码写在空白的方格里。 ?(5)教师可依找上述步骤， 带着小朋友陆续完成其他教学。 ??? 第三节盒子里的饼干?教学目标?? ? 1 数量合计运算?? ? 2 依照形色分类?? ? 3 左右关系比对?? ? 4 认识汉字： 盒子?情境引导?? ? ? ? Coco 发现自 己的饼干都被藏在饼干盒里了 !是谁把 Coco 的饼干藏在饼干盒里呢?Coco 想算一算， 饼干有没有少?有没有变得不一样了。 小朋友， 请你一起来帮忙吧！ ?? ? 1． 情境教学： ?? ? ? ? (1)请小朋友说一说， 中间的饼干盒里面有几个饼干呢?请写下数字。 ?? ? ? ? (2)问问小朋友， 左边的饼干盒依照形状分类， 有几个半圆形?有几个圆形的饼干??? ? ? ? (3)右边的饼干盒依照颜色分类， 分别有几个呢?将数字一一写下来。 ?? ? ? ? (4)请教师带领小朋友完成其他教学。 ?? ? ? ? 2． 教具操作： ?? ? ? ? (1)请小朋友说一说， 饼干盒里有什么颜色和形状的饼干呢??? ? ? ? (2)依照教具的指示， 请小朋友拿出 2? X? 2 泡棉和铅笔。 ?(3)在中间的饼干盒内用泡棉铺排饼干， 数一数， 一共有几个饼干呢?将数字写下来。 ?(4)移动泡棉到左边的饼干盒， 依照形状分类， 分别有几个?写下个数。 ?? ? ? ? (5)移动泡棉到右边的饼干盒， 依照颜色分类， 数一数， 分别有几个?写下个数。 ?(6)请教师带领小朋友完成其他教学。 ????第四节草地上的房子?教学目标?? ? ? ? 1 空间对应?? ? ? ? 2 认识动物?? ? ? ? 3 座标位置对应?? ? ? ? 4 认识汉字： 朋友?情境引导?? ? Tommy 来到动物之家看看他的动物好朋友。 动物们分别住在不同栋、 不同楼层的大房子里面大家都有自己的房间， 而且快乐的住在一起。 真是快乐的动物之家喔！ ?? ? 1． 情境教学： ?? ? ? ? (1)问问小朋友， 小熊住在哪一栋楼呢?是在第几层楼呢??? ? ? ? (2)将小熊所在的座标位置用蜡笔打勾。 ?? ? ? ? (3)请教师带领小朋友完成其他教学。 ?? ? ? ? 2． 教具操作： ?? ? ? ? (1)问问小朋友， 小熊住在哪一栋楼呢?是在第几层楼呢??? ? ? ? (2)依照教具的指示， 请小朋友拿出动物图卡和蜡笔。 ?? ? ? ? (3)请小朋友将动物图卡铺排大房子里的动物们。 ?? ? ? ? (4)将小熊的房间座标位置用蜡笔打勾。 ?? ? ? ? (5)请教师带领小朋友完成其他教学。 ?? 第五节珊瑚礁洞穴?教学目标?? ? 1 形色组合?? ? 2 数量分配??