子女教育的鱼与渔-通用版24.ppt精选.ppt

* * 虚夸成绩 1、现象：分数、物品、家长地位等 2、原因：家长的导向 3、性质：虚荣 * * 有意欺骗 1、现象：夸大、歪曲、编造“事实”，如不想起床、考试时的“头疼”；不想让别人分享时的“不好吃、不好玩”等。（常见于5岁之后） 2、原因：家长导向－聪明、机智等标定 3、性质：有目的有意识的自私自利行为 * * 想象与现实混同 2－4岁多见 * * 认识不足或理解错误 * * （12）哭闹索物等 * * （13）上网与网瘾 * * （14）边学习边听音乐 * * （15）早恋 * * 行为趣谈 小学同学一队队 初中同学一堆堆 高中同学一“对对” * * 在和谁通电话? * * 欣赏：某一具体自己不具备的特征－情绪 喜欢：某几个自己欣赏的调整－心理 恋爱：综合－责任 是否早恋？ * * 细分个体 泛化优点 敏感期应对策略 * * 小 学 初 中 高 中 大 学 大 浪 淘 沙 图 * * 小 学 初 中 高 中 大 学 恋 爱 选 择 图 * * 在歌德的《叙事谣曲》中有一则故事： 耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得捡起来，不料彼得懒得弯腰，假装没听见。耶稣没说什么，自己捡起马蹄铁，用它在铁匠那儿换来3文钱，并用这些钱买了十七颗樱桃。出了城，两人继续前进，经过的是茫茫荒野，耶稣猜到彼得渴得厉害，就让藏在袖子里的樱桃悄悄地掉出一颗，彼得一见，赶紧捡起来吃。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈的弯了十七次腰。于是耶稣笑着对他说：要是你刚才弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰。 思考：只要弯一次腰 * * 思考：将军与士兵 将军赶路，不抓野兔 * * 邮箱:zdzhoulei@126.com * * 语文教育三大误区 * 再来看一个著名的例子，温家宝总理在就职演讲时，就曾以“生财有大道，生之者众，食之者寡，为之者疾，用之者舒，则财恒足矣”来说明中国农村税费改革存在的问题，这段话是《大学》里讲治国方针的一段话，意思是“让国家富足有一个基本的途径，那就是创造财富的人要多，消耗财富的人要少，生产财富的人要勤备，而使用财富的人要节俭，这样才能国富民强。”正是有了这样的认识，才有了后来的农村税费的改革，有了农业的大规模减负，这个例子说明：古代的治国思想在今天仍然会有它的光辉意义。 * * * * （1）“人很聪明，就是不干” * * （2）逆反 * * 心理性逆反：“哪壶不开提哪壶” 家长应具体沟通，不要“重要性”沟通 生理性逆反：如反抗期，“老师－警察” * * “名次”是什么？ ——面子 丢人：丢在哪里？ * * 好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。 * * 0-10岁：对父母的崇拜期 10-20岁：对父母的轻视期 20-30岁：对父母的理解期 30-40岁：对父母的深爱期 40-50岁：真正了解自己的父母 附：孩子－父母沟通模式 * * 案例：别的孩子都听老师的，就他不听 老师的特别“关爱”与孩子行为 * * （3）粗心 * * 粗心与气质 × × 抑郁质 × √ 粘液质 √ × 胆汁质 √ √ 多血质 动作灵活性 神经过程均衡性 * * 明示与暗示 * * 集中注意力训练 * * 座位与注意力 讲台 57% 61% 57% 37% 54% 37% 41% 51% 41% 31% 48% 31% * * （4）偏科 * * 爱好、偏科与超市 * * （5）痴迷偶像 * * 偶像、球迷与学习 * * （6）与老师沟通不畅 * * 与老师主动沟通还是被动沟通 老师——同学沟通：普遍、针对性差 同学——老师沟通：个别、针对性强 * * （7）依赖 * * 依赖分析 过度保护 过于干预 家长格言： 凡是考场上作不到的，在家都不要做！ * * （8）不适应 幼儿园升小学 小学换老师 小升初 * * （9）考前焦虑、失眠 * * （10）考试怯场 * * 考试怯场处方1－位置调换法 怯场是因为你是被考者，假若反过来，学校考你变成你考学校，变被动