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学前儿童音乐教育的内容教案
说说音乐那点事 ——《指南》背景下音乐活动的开展 * 《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园艺术领域的目标为： 1. 能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美； 2. 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验； 3. 能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。 * 艺术领域的内容与要求为： 1、充分挖掘与孩子们生活相链接的内容 艺术创作的素材来源于生活，孩子们的生活中蕴含这丰富的艺术元素。 2、应该强调对素材的重组和嫁接。 3、关注艺术表现与情感体验，探索行为的自然整合。 4.关注说、唱、舞、画、欣赏等多种艺术形式的自然融合。 5、关注相互理解、相互尊重、强调相互支撑和共同发展的和谐状态。 * 学前儿童音乐教育的内容 歌唱活动 韵律活动 打击乐演奏 音乐欣赏 * 模唱、对唱、轮唱、分组唱。 双声部、节奏游戏 表演唱、游戏情节。 例如： ——《跟我唱歌》《小老鼠打电话》 ——大班歌唱活动《小黄鸭合唱队》 ——《可爱颂》小班，合作拍照 * 教育内容： 韵律动作及其组合 韵律活动的表演形式 韵律活动的知识技能 * 韵律动作包括： * 表演形式： 独舞、双人舞、集体舞、领舞群舞、自编舞等。 知识技能： 见视频分享 * 打击乐演奏 打击乐器的能力主要包括： 操作乐器 随乐性 合作性 创造性 * 小班 中班 大班 参与 愿意 喜欢 积极参与 选择、操作乐器的能力 手铃、串铃 铃鼓、木鱼喜欢玩弄 碰铃、圆舞板、鼓、沙球、蛙鸣筒 随音乐演奏打击乐器、学习、设计固定的节奏型 三角铁、锣、钹 掌握更多乐器的演奏方法，有表现力的演奏。 合作性 合拍的演奏、两、三种乐器的齐奏、看指挥开始、结束 对指挥做出积极反应，提高合作意识 演奏方案 * 音乐欣赏 *
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