2011年-2012年第二学期历史教研组工作计划.docVIP

2011年-2012年第二学期历史教研组工作计划 本学期高中历史教研组将在学校有关部门的正确领导下，围绕学校中心工作，抓好本期的教育教学工作。为顺利完成本期的上级下达的各项教学教研任务，特制定本计划。 一、加强理论学习。 教研组组织各年级老师认真学习各项教育科研理论，特别是新课程改革的理论，将先进的教育科研理论落实到教育教学中，逐步改变陈旧的教育观，提升每位教师的教育教学水平。每位教师应做好相应的理论学习笔记。 二、钻研专业知识，提高业务水平。 各备课组针对本年级教学的特点，认真钻研专业知识，把握各年级教学的特点、可考点、热点知识，以把握教学的针对性。基础年级的教师一方面要投入新课程改革中更新教育教学观念并结合新课程教材内容、课程标准要求实施课堂教学，另一方面也要关注近年来的高考动向和命题要求，特别是学科能力考查的方向和深难度，以便为今后的文科综合教学打下基础。高三备课组不仅要加强对学生基础和能力的训练，特别要注意对众多的重难点和可考点的筛选，搞好后期的专题综合复习。着重对近几年高考中未出现的重难点和考点的掌握，并注意联系实际运用。减少教学的盲目性，加强针对性。 三、抓好课堂教育教学 1、做好课前准备。抓住教材的重难点，挖掘隐含知识、能力要求，形成统一的教学设计。根据《教学大纲》，各备课组对每一节课都要进行认真讨论，教师在分析学情的基础上作适当的调整。 2、上好每一堂课。 各年级备课组的教师应组织好课堂教学，完成每堂课的教学任务，突出教学法重难点，落实学生的基础知识；并在教学中充分发挥学生的主体作用，采取各种方法让学生主动学习。注意对课堂的调节和处理各种偶然性事件。 3、抓好作业、练习训练工作，落实反馈矫正。 作业练习和训练可及时检测学生对知识的掌握情况。每位教师都要及时处理，针对学生出现的情况及时处理，找出问题之所在，帮助学生及时矫正存在的问题。高一学生注重基础和学法指导，并适当增加部分能力要求的练习；高二文科学生不仅要加强基础练习，更要注重学科能力培养和文科综合训练；高三学生要在掌握知识体系的基础之上，特别加强文科综合训练。 4、搞好后期复习工作 各备课组后期复习须有详细计划，对复习进度、知识点、重难点和练习等应作统一的要求，普通班要特别加强基础。在复习中还要认真研究期末考试和调研考试等的命题方向和要求，力争有的放矢、少走弯路。 5、加强课外辅导工作 各备课组针对各班学生的实际情况，认真落实课外辅导工作。特别针对厌学、弃学、学习态度不端正、学习方法不当、有较大潜力者等等，找其根源，对症下药，并随时观察、了解他们的发展变化，及时加以辅导。教师要作好相应的记载。 6、组织本学科教师参加学校开展的“三环五步四优化”高效课堂教学模式的研究。鼓励教师积极参加市教委组织的学科带头人、骨干教师的评比。 四、搞好教研教改和新教师培训工作。 组织本组教师参加校内外的各级教研活动，积极投入新课程改革的潮流中搞好教研工作。各年级都要参加组内每周一次的教研的观摩课，特别是多听高一新课和高三的复习课讲评课，课后及时讨论得失，相互提高。新教师与本年级的有经验的教师结对，坚持跟踪听课，主动请教有经验的教师，及时改进课堂教学，使自已尽快成为合格教师。每位教师还要根据自已的教学实际总结经验教训，积累校本研究的题材。积极审报省市级课题。 五、本期具体工作安排如下： 时间 主要内容 组织者及承担者 地点 2月20日 讨论教研组、备课组工作计划 教研组长、备课组长 体育馆二楼会议室 3月5日 组织教师参加“问题教学”研讨课 含山中学 含山中学 3月19—3月25日 参加“三环五步四 优化”教学模式公开周 ?本学科全体教师 红星中学 3月26日 组织高三历史教师参加2012年高考考纲解读及复习研讨 全体高三教师 和县一中 4月2日 “命好题”培训 南京大学教授博导刘金源 全体高中教师 红星中学 4月16日 “情境教学”研讨课 全体教师 当涂一中 5月上旬 认真复习迎接期中考试 各备课组 红星中学 5月14日 “探究教学”研讨课 高一、高二教师 安工大附中 7月5日 上交“阅读与教学”教研论文 全体教师 市教研室 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????? 2012年2月15日