2010新高一《经济生活》第1课.pptVIP

第一单元 生活与消费 （一）货币的本质 1、商品及其价值 （1）商品的含义 商品是用于交换的劳动产品。作为商品须具备两条件： （2）商品的二因素 ① 商品的使用价值 指商品能够满足人们各种需要的属性。 ② 商品的价值 指商品所凝结的无差别的人类劳动。 2、货币的产生及本质 探讨问题（1）：在原始社会，有一生产者想用羊交换石斧，但有石斧的一方却不需要羊，而要用石斧换布，布的持有者需要交换的又是盐，盐的持有者才需要交换羊。 试问（1）一生产者想用羊交换石斧，怎样才能交换成功？ 探讨问题（2）在原始社会后期，随着商品经济的发展，如何解决上述交换过程的历史性难题？ 畜牧业地区的商品交换 农业地区的商品交换 沿海地区的商品交换 非洲地区的商品交换 1、货币的产生 Ⅰ偶然的物物交换 (1把斧子=15千克 大米) （2）、货币的含义和本质 1 含义：从商品中分离出来的，固定的充当 一般等价物的商品。 （二）货币的职能 1、基本职能 （1）价值尺度 （观念上的货币） （2）流通手段 （现 实 货 币） 2、 货币的其他职能 (1)贮藏手段 （金 属 货 币） (2)支付手段 （ 实 在 货 币） (3)世界货币 （金 属 货 币） * * 第一课 神奇的货币 一、揭开货币的神秘面纱 2010。8。16 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????????????????????????????? 认识各种货币（一） 战国刀币 孙子三孔币 郢 囗 和 卢 金 三晋布币 铜贝币 王莽货币 国宝金匮直万 “大布黄千”铜母范 古希腊文铅饼 东罗马金币 波斯银币 “大泉五十”陶范 认识各种货币（二） A B C D 半两钱 五株钱 开元通宝 秦始皇—汉武帝 汉武帝—唐朝 唐朝---清末 其一 必须 是 劳动产品 其二必须 是 劳动产品用于交换 雪山上待售的氧气 议一议： 教室的 氧 气 封建社会农民上缴的地租 农民自种自己吃的菜 朋友送的生日礼物 卖给废品收购站的啤酒瓶 你认为下列哪些是商品？为什么？ 布 Ⅱ扩大了的物物交换 ( 1把斧子 =15千克大米 =20千克小麦 =1克黄金) Ⅲ一般等价物 15千克大米 20千克小麦 =1把斧子 1克黄金 Ⅳ货币 15千克大米 20千克小麦 =1把斧子 = 1克黄金 1克黄金 货币是商品交换 长期发展的产物 ｛ 2 本质：一般等价物 商品 一般等价物 货币 （财富的象征）