美术教研活动设计.docVIP

南京市小学美术学科教研活动设计方案 活动主题 南京市?小学美术教师“四区”联片教研活动 活动时间 2010年10月18日下午1：30 所用课时 3课时 活 动 目 的 1、展示我市小学美术课堂教学，进行小学美术学科的课堂教学交流，相互学习、取长补短、共同发展。（上课） 2、开展有效课堂教学研究，探究“小学美术课堂练习效率的提升”的途径与方法。 3、提高美术教师课外辅导的能力， 活动范围及参加对象 主办：市教研室，承办：秦淮区，协办：白下区、建邺区、 雨花区。 参加对象为四区小学美术教研员、小学美术教师。 活动 地点 秦淮区夫子庙小学 活动 方式 1、教学讲座 2、课堂教学 3、专家点评 活 动 内 容 设 计 1、建邺区，秦淮区负责课堂教学。 2、白下区，雨花区负责教学讲座。 ? ? ? 中学美术教研活动计划 周良辰（2010、03、01） 指导思想：聚焦课堂教学的实践和研究，提高课堂教学的有效性，发挥中心组成员和骨干教师在区、块教研活动中的示范作用，做好青年教师的教学指导工作，开展区中学美术学科三课三反思活动和教学设计评比和竞赛活动，逐步提高我区中学美术教学的质量。 主要工作： 一、加强美术课堂教学的实践和研究。 1、加强课堂教学实践的指导,举办课堂教学展示和研讨活动，总结新教材成功的教学经验。本学期将组织刘胜昌等５位教师上区级教学展示科，并进行相关内容的研讨活动。通过上课、观课和评课的“三课”活动来促进教师对新教材的理解和实施能力，促进教师课堂教学实践和研究能力的提升。 2、举办宝山区中学美术和艺术（美术）学科教学设计竞赛，评出区级等地奖，选拔优秀教师参加市教研室美术和艺术教师教学竞赛。竞赛主题、要求和组织安排见附件。 3、继续开展三课三反思活动。一堂课通过学校、区域和全区的三次上课、三次反思活动，不断优化上课教师的教学质量，培养教师教学设计和实践的能力。 二、加强骨干教师和青年教师的队伍建设 1、充分发挥中心组成员和中青年骨干教师的引领作用。组织中心组老师、骨干教师上教学展示课。 2、要求中心组成员组织、区域各块的教研活动，本学期将组织长江路地区、淞宝和沪太路等地区的区块教研活动。 三、组织完成市区各项主要工作： 1、组织教师观摩和参加在上海举办的全国第三届中小学生艺术展演活动和市、国内外重要的美术作品展览（ 2-6月）。 2、完成真彩杯上海市中小学美术作品展览的组织和区级评审工作(4月份)。 3、举办区美术学科主题为《人物造型教学》和艺术（美术）学科教学设计评比活动，并评出区一二三等奖（6月底结束）。 4、抓好蹲点基地学校——吴淞中学的课堂教学实践研究。（3-6月） 5、美术教师扎染、蜡染工艺辅导讲座（胡勤）（6月） 7、刘胜昌等五位老师上教学公开课。（3-6月之前） 8、重点听一到两年教龄的严文婷等6位教师的课（6月之前）。 9、加强网络教研活动，鼓励教师参加网络听评课、上传教案等活动。 10、组织音乐和美术背景的老师进行宝山区艺术课联合教研活动，并特邀区音乐教研员张老师为美术教师作有关音乐欣赏讲座（5-6月）。 11、做好课题研究的申报、立项和实施工作，以研促教。 12、积极参与市教研活动和区常规教学视导活动。 巴南区教科所2007－2008学年第一学期 中小学美术教研计划 一．工作思路： ??? 在新学期的教研工作中，以深化我区中小学美术网络教研工作为重点,大力推进基础教育课程改革，加强教育理论学习，营建浓厚的美术教育教学学术氛围,以案例研究为切入点，以现场会形式与教师一起继续开展学科教育教学系列活动，针对美术课程实施中的重点与难点，开展专项研究与交流，并在实践中寻找解决问题的方法。 二．工作重点 ??? 本学期我区中小学美术教研工作的重点是:深化中小学美术网络教研工作。 ??? 突破区域限制　进行异步交流 ??? 通过教育社区论坛或者基于在线通讯工具的教研群体，大家可以进行区域内或跨区域的教研活动；利用论坛发贴等方式还能够解决众多教师参加教研活动的时间不一致的问题，实现异步交流。　　网络教研达到了一种跨区域的共享、互补的功效，能够实现异步、同步相结合的更加以人为本的教研。　　实现专家坐堂　开展民主讨论　　通过网络教研，专家可以定期地参与讨论一些疑难问题，既解决了一线的困惑，也有利于教师发表真实的言论，这对专家了解基层、调整学术方向也有益处。通过几个新课程网站的网络教研实例来看，的确能形成专家与教师、教师与教师、教师与学生之间，甚至教育行政领导与普通的教师、学生之间开展更加民主化的、真实化的教研活动，对新课程健康发展的作用是不可估量的。 ?? 达到群研聚合　共享集体智慧　教育博客上的一些真知灼见的观点、经验和案例是参的教师集体智慧的结晶，也是网络教研组织者进行整理、聚合