语文《智取生辰纲》教案（人教新课标九年级上）.docVIP

学 科 语文 课 题 17、智取生辰纲 课 型 新授 教 学 目 标 知识 能力 1、掌握小说的有关知识运用小说知识分析小说的人物形象，掌握设置矛盾冲突刻画人物的方法。 2、具体分析“智押”及“智取”。 情感 态度 从作者对杨志的蔑视和对晁盖等人的赞许中体会作者对当时社会的不满。分析小说的人物形象，掌握设置矛盾冲突刻画人物的方法。“智押”及“智取”。 教学媒体 多媒体 教 学 过 程 设 计 教 学 内 容 及 问 题 情 境 学 生 活 动 设 计 意 图 一、新课导入： 常言道：“智不智看《三国》，勇不勇看《水浒》。”意思是说：三国多智士，梁山多勇夫，那么水浒英雄是不是都是“四肢发达，头脑简单”的人呢？答案是否定的。他们的计谋同样让人拍案叫绝。不信，我们就来学习《智取生辰纲》，领略一下梁山好汉的计谋。 二、介绍作者、作品及相关背景 1、本文是选自《水浒》71回本第16回。作者是元末明初的施耐庵。 ◆展示课件（71回本封面） 2、《水浒传》是我国的四大古典名著之一，许多剧情是妇孺皆知的。大家已经看过原著的影视作品了。那么有哪位同学说说杨志的出身及“押运生辰纲”前的主要遭遇？ （杨志出身名门，是杨家将的后代，武举出身，官至制使。后押运花石纲，在黄河遭风浪而丢官，穷困卖刀时杀了泼皮牛二而被充军。一心想光宗耀祖，封妻荫子的杨志当然不甘心，后来得到大名府梁中书的