语文《语言的演变》教案（旧人教版第六册）.docVIP

语言的演变 吕叔湘 一、教学目的: 1.理解语言一面是稳定的，另一面又在演变的道理。 2.了解古今汉语的差别，理解语言中词汇、语音、语法的变化规律，更好地学习祖国的语言。 3.运用课文阐述的规律解释文言文中遇到的一些语言现象。学会分类整理。 4.了解科技语体在语言组合方式上的要求，以更好地提高口头表达和写作能力。 二、教学重点、难点: 1.重点:古今语言的差别及词汇、语音、语法的变化规律。 2.难点:运用课文的规律解释文言文中遇到多语言现象。 三、教学时数: 三课时 四、教学步骤: 第一课时 一、导语: 随着信息时代的到来，人们的交往越来越频繁，语言在人们的生活和工作中越来越重要，然而它从哪儿来，要到哪儿去，这其间的千变万化你知道吗?那么让我们一起来学习《语言的演变》吧。 二、词语补释: *讲究:①讲求，注重。②值得注重或推敲的道理。③精美完善。 *忌讳(j? hu?):由于迷信思想、风俗、习惯或个人成见而形成的对某些言语或事情的避讳。 三、文体简介: 本文是一篇说明语言演变的说明文。说明文必须说明事物的特征。作为符号系统，语言以语音为物质外壳，以语汇为建筑材料，以语法为组合规律，因此，语言的演变，又主要表现为语音、语汇、语法的变化。本文正是紧扣语言的这些基本要素来进行说明的。另外，从全文看，文章说明语言的演变是有重点的，即以语汇的变化作