语文第22课《短文两篇》之《爱莲说》说课稿5（人教版八年级上）.docVIP

第22课《短文两篇》之《爱莲说》说课稿5 （一）教材分析 ??? 1、教材简析： 《爱莲说》是八年级的一篇文言文，对于八年级的学生来说，因为很多文言知识是原来学生没有学过的，所以在目标的设定上既要对字词落实，又要掌握本文的写法及文章的中心，感悟古人追求的“君子”之风。对于九年级来说则更应该注意知识的系统性，尤其是知识点的整合。 ??? 2、教学目标：?? 知识目标：理解课文内容，并在此基础上背诵课文。?? 能力目标：了解托物言志的写法。?? 情感目标：认识作品的现实意义，提高生活情趣。?? 3、教学重点：?? 理解作品内容及作者的思想。?? 4、教学难点：?? 如何通过“莲花”来表现作者的理想的。（二）学生分析 九年级的学生已经出现了严重的两极分化，学习成绩优异的同学对八年级的文言文基础掌握得非常牢固，需要进行拓宽、拓深的练习。而基础薄弱的学生应在加强基础复习的同时努力提高他们的能力。这部分同学往往自尊心较强，教师要注意采用合理的教育方法，做因材施教。对于双差生要根据他们的弱点，选准切入点很啊抓基础，确保他们合格毕业。 （三）教学准备 1、学生课前活动安排：搜集写作背景给予本课相关的链接。 2、教师课前活动安排：准备好幻灯片和上课所用媒体；教学资料。资料如下： 写作背景? 　　《爱莲说》选自《周元公集》。作者周敦颐，宋代哲学家。《宋史》上说他“博学力行”，并引用宋