语文第2课《梁思成的故事》教学设计（北师大版八年级下）.docVIP

2 梁思成的故事 【教学目标】 1．通过本课的学习，应了解“梁思成属于这个世纪”的含义。 2．应能体会本文情智交融的写法。 3．应能理解本文智性而有深度的语言风格。 【教学重点】 1. 理解梁思成作为建筑学家深邃的精神境界。 2. 体味语言中蕴涵的丰富情感。 【教学难点】 ⒈ 品味本文诗意、凝练而生动的语言。 ⒉ 理解本文语言在有智性思考基础上的激性抒发。 【教具准备】 录音机。 【教学时数】 3课时。 【预习要求】 1．2． 3． 4． 【教学过程】 第一课时 （一）预习测试 1． 2． 属于这个世纪 很自然地想到 想像 历史第一人 一个旅游观光者，其实永远是健忘的 古建筑在他眼中，永远是有生命的物体 “房子”与“建筑” 民族的象征 理性战胜了仇恨 我也是辽代的一块木头 3． （二）导入示例 中国近现代著名建筑学家梁思成曾感慨地说：“近年来中国生活在剧烈的变化中趋于西化，社会对于中国固有的建筑及其附艺多加以普遍的摧残。主要城市今日已拆改逾半，芜杂可哂，充满非艺术之建筑。纯中国式之秀美或壮伟的旧市容，或破坏无遗，可仅余大略，市民毫不觉可惜。雄峙已数百年的古建筑，充沛艺术特殊趣味的街市，为一民族文化之显著表现者，亦常在“改善”的旗帜之下完全牺牲。如甘肃某县为扩宽街道，“整顿”市容，本不需拆除无数刻工精美的特殊市屋门楼，而负责者竟悉数加以摧