语文第7课《背影》学案（人教版八年级上）.docVIP

第7课 《背影》三步学练 第一步 课前预习 ◎学法导引 这篇散文看似平淡无奇，实则内蕴丰富。学习时应主动走进文本，以对文本的阅读感悟为重点，充分阅读，充分感悟，充分思考。感、思以充分阅读为基础，充分阅读又是为了更准确深刻地理解和领悟。在阅读时，可先从理清全文脉络入手，看全文总共写了几次，整体把握文章内容。阅读中要注意分析“我”对父爱理解的变化过程，深入体会“我”的心理，这样才能更好地理解课文，准确领悟文中蕴含的深情。　作家：朱自清（～），字佩弦，江苏扬州人，现代散文家、诗人、学者、民主战士。他在贫病交加而逝前，还在拒绝领取“美援”面粉的宣言上签名。同志称赞他“表现了我们民族的英雄气慨”。主要作品有诗文集《踪迹》，散文集《》《欧游杂记》等。《背影》是纪实散文，写于年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《》里所叙述的那一回，想起来跟在眼前一般无二。我这篇文只是写实”这话道出了本文的写作缘由、描写重点和写作特点等，可以作为理解文章的钥匙。交（xiè） 奔丧（）狼藉（jí）簌簌（sù）　闲（fù） 颓唐（tuí） 琐屑（xiè）踌躇（chóu chú）蹒跚（pán shān） （yū） 游留马栏莹yíng) ◎词语积累 【交卸】旧时官吏卸职，向后任交代。【祸不单行】不幸的事接连发生。【奔丧】从外地急忙赶