语文第8课《苏轼咏月诗文》教学设计（北师大版九年级下）.docVIP

8 苏轼咏月诗文 【教学目标】 1．能借助注释和工具书，整体感知文章主要内容，对作品的感情基调有初步认识。 2．反复朗读和背诵诗文，理解诗文中所蕴含的不同情感。 3．知人论世。了解作者的相关情况，深入理解作者复杂微妙的心境。 【教学重点、难点】 重点：诗文的内容及其表达的不同情感。 难点：知人论世，理解作者的心境。 【课时安排】 2课时。 【预习要求】 1．反复诵读两篇诗文，体会其中蕴含的情感。 2．搜集材料，了解作者写作这两篇咏月诗文时的背景。 【教学过程】 第一课时 一、导入新课 苏轼曾评论过自己的文学创作：“吾文如万斛泉源，不择地皆可出。在平地，滔滔汩汩，虽一日千里无难。及其与山石曲折，随物赋形，而不可知也。所可知者，常行于所当行，常止于不可不止，如是而已矣！”今天让我们一起来学习他的这篇字唯其少、意唯其多的散文《记承天寺夜游》。 二、背景介绍 1．学生展示搜集到的材料，明确苏轼写作此文时的背景。 2．教师介绍： 《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文，写于作者被贬黄州期间。文章仅84字，却创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境。元丰六年十月十二日夜晚，我脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好），我高兴地起来走到户外。想到没有人与我同乐，于是到承天寺去找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏