心理学1~4章教师招聘考试培训详解.pptVIP

高级神经活动类型与气质类型 高级神经活动特点和类型 气质类型 强 不平衡—不可抑制型 胆汁质 平衡 灵活性高—活泼型 多血质 灵活性低—安静型 粘液质 弱 被动性外抑制显著—弱型 抑郁质 * 如何认识气质 1、气质类型不决定人的智力水平和社会价值 2、气质的职业适应性 3、气质与教学风格 4、气质特征与因材施教 （1）依据学生不同的气质特征，采取不同的教育策略； （2）教育学生善于认识、改善自己的气质。 * 四、性格 是个体比较稳定的心理特征，是人对现实的较稳定的态度和习惯化的行为方式。 个体间人格差异的核心是性格差异。 性格的结构 1、性格的态度特征（核心） 2、性格的意志特征（顽强、当机立断） 3、性格的情绪特征 4、性格的理智特征（细节还是轮廓） * 性格与气质的关系 性格与气质既有联系又有区别。 ①气质主要是先天的，更多地受人的生理特点（主要是神经过程）的制约。 ②气质无好坏之分，而性格则有好坏之分。 ③气质表现的范围狭窄，局限于心理活动的强度、速度等方面；而性格表现的范围广泛，它几乎囊括了人的心理的社会方面的特点。 ④气质的可塑性较小，变化较慢；而性格的可塑性较大，变化较快。 性格与气质的关系密切，二者互相渗透互相影响。各种不同气质类型的人，都可以形成爱国、勤奋、乐于助人等性格，并且可以给性格带上个人色彩。 * 1、气质与性格的区别主要体现