高考生物遗传的基本定律专题复习.docVIP

基因的分离定律 周 次 第3、4周 教学时间 2008－3－6、10 星 期 四、一 课 型 复习课 课 时 2 累计课时 1～2 教 学 目 的 知识 目标 使学生理解孟德尔获得成功的原因 使学生理解掌握遗传的基本规律中的相关概念 使学生理解孟德尔的分离规律实验现象、解释、实质及应用 能力 目标 提高学生自主构建新知识的能力、思维能力以及识图分析能力 培养学生用简约科学术语表达问题的语言表达能力 ?培养学生空间想象及对动态变化过程的理解能力 德育 目标 培养学生关爱生命、关爱自然的情感 培养学生辩证唯物主义思想认识 帮助学生建立学科内知识相互联系、相互渗透的理念 学 法 指 导 目 标 以知识学习为载体，强化知识学习和语言表达能力的训练 学科绘图、识图辨别等能力培养 学科动态变化过程的理解想象能力的培养 教 学 方 法 程序图示分析法 教 学 重 点 难 点 纯合体与杂合体、相对性状与等位基因、基因型与表现型的关系 测交的概念、比例与意义 基因分离规律的实质及应用 学生活动 附1：减数分裂与遗传规律 非等位基因自由组合 基因的自由组合规律 非等位基因连锁或互换