我国学校体育的演变与发展详解.pptVIP

（二）体育课教案的格式 体育课教案格式有两种： 一种是表格式教案，是绝大多数学校及体育教师应用的教案格式。其特点是：规范、清晰、一目了然，但是发挥空间较小。 另一种是文字式教案，是新课程标准出现后尝试的一种新的格式。其特点是：每个项目可以写很多文字，发挥空间很大，但是由于没有固定格式，所以看起来很凌乱。 * （三）教案设计与编写的内容与步骤： 1、课题或教材。 2、教学目标或学习目标。 3、教学过程。包括课的结构、时间，教学内容，学生学法，教师教法、教学效果预计等等。这是教案的主体部分，必须精心设计与编写。 * 第二节 说课原理与方法 一、 说课的含义 说课：是以教育和体育科学理论与教材为依据，针对某节课的具体特点，教师在备课的基础上，面对同行或专家，讲述自己对某节课的教学设想及其理论依据，然后由听者进行评说或共同讨论，以达到相互交流和共同提高的目的。 * 说课的主要目的是提高教师的课堂教学素质，理清教学思路，把握教学目标，用好教学手段。 * 说课活动一般有三个步骤： 一是上课的教师通过语言表述教学设计，讲述教什么，怎样教，为什么这样教，并呈现教学设计的依据。 二是参加说课活动的专家和同行进行评议和讨论，提出修改和指导性意见。 三是由任教教师改进和完善教学设计。 * 说课的重点是“为什么这样教”。要把教学设想、教学效果及其理论依据说清楚。 * 二、说课的