苏教版小学五年级下册第六单元 分数的基本性质导学案参考.docVIP

分数的基本性质 导学内容： ?教科书第60-61页例1、例2及相应的“练一练”，练习十一第1-3题 导学目标： 1.使学生经历探索分数基本性质的过程，初步理解分数的基本性质。 2.让学生能应用分数的基本性质，把一个分数化成指定分母或分子而大小不变的分数。 3.让学生在观察、操作、思考和交流等活动中，培养分析、综合、抽象、概括的能力，体验数学学习的乐趣。 导学重点：从相等的分数中看出变与不变，观察、发现、概括其中的规律。形成对分数基本性质的统一认知：?1.故事引入：猴王分饼 2.观察图片示意图，用分数表示每只猴分得饼的大小，这几个分数相等吗？出示阴影部分是1/2的图片？比较相等的几个分数有什么发现？（大小相等，分子分母在变化） ?3.如果还有一只猴需要四块，猴王会怎样分呢？ 二、导学案 1.自主探究：按例1的要求填完分数后，说说自己是怎么想的？又是怎样填的？ 2.导航探究： （1）谈话：请同学们拿出课前准备好的一张正方形的纸，指出：这些正方形纸都一样大。 ??????? 提问：你能先对折，并涂出它的?吗？?学生折纸。涂色。交流后，追问：你能通过继续对折，找出和?相等的其他分数吗？ 学生操作，交流。 ???????（2）发现了什么规律：课件出示1/2＝?2/4????1/2?＝?4/8???1/2＝8?/16??????? ? 引导观察：请大家观察每个等式中的两个分数，它们的分子。分