人教新课标版四年级下第五组语文同步备课资料包课件触摸春天.pptVIP

触 摸 春 天 春 天 来 了 美丽的春景 同学们，春天是多么美好啊！我们又是多么幸运，能够看到这万紫千红的春天。可是在我们身边也有一些特殊的人，他们看不见这湛蓝的天，这清澈的水，更看不见那些芬芳的花。他们眼前永远是无边无际的黑暗，那么他们的内心世界是否也是无边无际的黑暗呢？今天我们就一起走进一位盲女孩的心灵。她有一个美丽的名字—安静，让我们看看她是怎样用独特的方式感受这绚丽多彩的春天。 看谁读音最准确 盲童 小径 穿梭 流畅 引导 合拢 抓住 扑腾 张开 述说 飞翔 权利 瞬间 弧线 划过 花繁叶茂 多姿多彩 清香袅袅 磕磕绊绊 缤纷世界 极其准确 这篇课文讲述了一个怎样动人的故事呢？ 思考： 课文哪几段描写了安静拢住蝴蝶的这一经过呢？ 找出哪些词句能让人感受到奇呢？ 思考： （1）安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊 安静为什么能在花丛中走得如此流畅呢？请联系上文想一想。你能读出安静对花香的留恋，对春天的热爱吗？ （2）她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向那一朵沾着露珠的月季花 请同学们（1）、（2）这两句话，读一读有什么不同，哪一句更好？ （3）安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 我们不难发现作者把安静拢住蝴蝶的经过，进行了十分细致的动作描写，从中你感受到什么？是什么让安静创造了这样的奇迹？ 当这个活生生的小精灵在安静指尖扑腾时， 安静的内心该有多大的震撼哪！说说看，她 可能会想到什么？ 站在一旁的“我”看到这神奇的一幕，又有怎 样的感受呢？怎样理解安静的内心是“多姿多 彩”，你能按照提示想象一下吗？ 这篇课文讲述了一个怎样动人的故事呢？ 思考： 思考： 我们还可以用什么词来形容安静的内心世界？ 安静明明是一个看不见的人，却仰起头张 望，此刻在她心中，仿佛看到了什么？从 中你体会到什么? 品评人物,深化认识 说说通过仔细阅读,你对盲女孩安静有了怎样的认识,或者说一说你觉得她是个怎样的孩子? 谁都有生活的权利,谁都可以创 造一个属于自己的缤纷世界。 齐读： 理解句子含义的方法： 1、联系上下文。 2、抓重点词语。 3、结合课文插图。