陶罐和铁罐教案文档.docVIP

教学目标： 　　1、理解课文内容，了解寓言蕴含的道理。 　　2、联系已学课文和生活经验加深对寓言的理解。 　　3、分角色朗读课文。 　　教学重难点： 　　理解课文内容，了解寓言蕴含的道理 　　课时划分：一课时 教准备：　　 教学过程： 　　一、导入 　　1、大家看一看，板书（陶罐和铁罐） 　2、这节课我们就来学一学在这两个罐子之间发生的故事。 　　3、齐读课题 　　二、整体感知 　　1、请同学们，边在每个自然段的前面标上序号。并思考课文主要讲了一件什么事？ 　　2、生自由发言。 　　3、师归纳。 　　国王的御厨里有一只陶罐和铁罐，铁罐仗着自己坚硬。常常傲慢地奚落陶罐。若干年后，陶罐从废墟里挖出来依旧精美，而铁罐却被氧化得无影无踪了。 　　三、学习1--9自然段了解陶罐与铁罐的性格特点。 　1--9自然段思考： 这几个自然段主要讲了什么？（铁罐自命清高，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐。） 　　板书：奚落 　　2、哪一位同学来说一说“奚落”的意思。 　　奚落：用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪。 　　 　　、①陶罐的短处是什么？铁罐又是凭什么来奚落陶罐的？ 　　②铁罐用了哪些尖刻的话数说陶罐的短处（铁罐是怎样奚落陶罐的？） 　　③面对铁罐的奚落，陶罐又是怎样回答的呢？ 请同学们边就边把有关的句子用横线画出来 四、师生仔细品读重点词句 ①“你敢碰我吗？陶罐子！” 　　陶罐一开口就是“你敢碰我吗