广东省惠州市惠东县多祝中学2014-2015学年度八年级历史下册第18课 蓝色的地中海文明教案 北师大版.docVIP

第18课 蓝色的地中海文明 教材 分 析 教学重点 了解古代西方文明的一些基本情况，如雅典的民主政治、罗马共和国的兴衰等。 教学难点 正确认识雅典民主政治和布匿战争的影响，要求学生具有多辩证地、多角度地分析问题的历史思维能力。 教 学 目 标 知识与技能 了解西方文明的形成与自然地理环境之间的关系，知道古希腊是西方文明的发源地。 了解伯里克利时代雅典民主政治的基本情况。 讲述布匿战争的故事，了解罗马共和国的兴衰。 过程与方法 通过了解伯里克利时代雅典民主政治的表现，正确认识雅典民主政治的价值和意义。 通过讲述三次布匿战争的故事，了解罗马共和国的兴衰的简要过程和原因，明白一个王朝或文明盛极而衰的道理，并归纳世界早期世界文明历史发展的一般规律。 情感态度 与价值观 通过正确认识雅典民主政治，初步培养民主意识；通过认识布匿战争的双重后果，初步培养辩证地看问题的意识。 通过了解地中海文明，认识到世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，树立国际意识。 教学 内容 教师活动 学生活动 导入新课 复习提问： 1、世界四大文明古国是哪些？ 2、各自发源于哪些大河流域？ 3、这些文明古国给世界留下了什么文化遗产回忆、思考，根据已学知识回答。首先指导学生观察世界地图，找到希腊半岛、罗马的地理位置等，并说明古希腊、罗马文明是构成了古代西方文明。对比古希腊及古中国的差