4.4矩形、正方形导学案.docVIP

4.4矩形、正方形学案 D C A B 二、自主学习：自学40至41页例1的内容，并解决以下问题： 1、平行四边形具备 时，就成了矩形。 边： 2、矩形的性质： 角： 对角线： 3、矩形是轴对称图形吗？如果是，它有几条对称轴？ 三、合作探究： 1、如图，已知AC、BD是□ABCD的对角线，且AC=BD，这个平行四边形是矩形吗？为什么？ 2、如图，已知四边形ABCD中，∠A、∠B、∠C都是直角，这个四边形是矩形吗？为什么？ 总结：矩形的判定方法： ①： ②： ③： 3、任意画一个直角三角形，作出它斜边上的中线，量一量斜边上的中线与斜边的长，你能得到什么结论？你能用矩形的有关性质解释这个结论吗？ 四、盘点收获： 五、自我检测： 1、① 矩形的一条边长为3cm，对角线为5cm，则矩形的周长为 ，其面积为 。 ② 矩形ABCD的边AD=3cm，对角线AC和BD的夹角∠AOB=120°，则AC= 。 ③ Rt△ABC的两直角边长分别为3和4，则斜边上的中线是 ，斜边的高是 。 2、① 矩形ABCD的对角线AC与BD相交于点O，∠AOD=120°，求矩形两边AB和BC的比值。 ② 在矩形ABCD中，AB=3，AD=4，P为AD上的一个动点，PE⊥AC于点E，PF⊥BD于点F，求 PE+PF的值。 【学习反思】 4.4矩形、正方形学案 1.掌握正方形的定义，弄清正方形与平行四边形、菱形、矩形的关系。 2.掌握正方形的性质定理和判定定理。 【学习重点、难点和疑点】 1.重点：正方形的性质。 2.难点：正方形性质的应用。 3.疑点：平行四边形，矩形，菱形，正方形之间的共性，特性及从属关系。 【学习过程】： 知识回顾： 1.平行四边形、矩形、菱形的定义和它们的特殊性质。 2.说明平行四边形，矩形，菱形的内在联系。 （二）自学新课： 1.正方形的定义：______________________________________________叫做正方形。 正方形的性质 ⑴正方形具备______________的所有性质； ⑵特殊性： 正方形性质定理1：正方形的四个角都是_________，四条边_____________。 正方形性质定理2：正方形的两条对角线______________________，每一条对角线平分________________。 ⑶对称性：正方形是______对称图形，有______条对称轴，分别是_________________. 正方形的判别方法： 判定定理1：（定义）______________________________________是正方形； 判定定理2、__________________________的菱形是正方形。 判定定理3、对角线___________________________的四边形是正方形。 自学分析：例题：如图4－51，已知正方形ABCD，延长AB到E，作AG⊥EC于G，AG交BC于F，求证：AF＝CE。 （四）知识归纳： 课堂检测： 1.两条平行线被第三条直线所截，两组内错角的平分线相交所成的四边形是（ ） A.一般平行四边形 B.菱形 C.矩形 D.正方形 2.四边形ABCD中，AC、BD相交于点O，能判别这个四边形是正方形的条件是 A.OA=OB=OC=OD，AC⊥BD B.AB∥CD，AC=BD C.AD∥BC，∠A=∠C D.OA=OC，OB=OD，AB=BC 3.在矩形ABCD的边AB上有一点E，且CE=DE，若AB=2AD，则∠ADE等于（ ） A.45° B.30° C.