[中学联盟]江苏省灌云县侍庄中学2013-2014学年七年级下学期教学案：10.5 用二元一次方程组解决问题2.docVIP

教学目标 【知识与技能】正确地运用表格分析实际问题的数量关系，列出二元一次主程组解决问题，能检验所得的问题的结果是否符合实际意义。[来源:学科网] 【过程与方法】通过自主探索列方程组解决实际问题的过程，进一步体会方程组是刻画现实世界的有效数学模型，提高分析问题和解决问题的能力。 【情感、态度与价值观】让学生体验把复杂问题转化为简单的问题的同时，培养学生克服困难的意志和勇气，鼓励学生合作交流，培养学生的团队精神。 教与学互动设计 师生活动 个人主页 （一）创设情境 导入新课 某蔬菜公司收购到某种蔬菜140吨，准备加工后上市销售，该公词的加工能力是：每天可以精加工6吨或者粗加工16吨，现计划用15天完成加工任务，该公司应安排几天 粗加工，几天精加工，才能按期完成任务？如果每吨蔬菜粗加工后的利润为1000元，精加工后为2000元，那么该公司出售这些加工后的蔬菜共可获利多少元？ 设应安排 x天精加工，y天粗加工，填表： 工作时间（天） 工作效率（吨/天） 工作量（吨） 精加工 粗加工 [来源:学科网] [来源:学_科_网Z_X_X_K] 你发现问题中蕴含的相等关系是什么？ （二）合作交流 解读探究 1、出示课本问题3 某厂生产甲、乙两种型号的产品，生产一个甲