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语文阅读常用名词 一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明? 二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比、对偶、引用、反语 修辞方法及表达作用? 比喻，拟人：生动形象地表现出了?，表达了……情感。 排比：表现了?，抒发了?，增强了语势，加强了感情。 设问：自问自答，引起读者思考?，使文章有起伏。? 反问：加强语气，增强语势，表达了?（的情感），使文章有起伏。? 模式:?(1).点明何种表现手法?(2).?表现了什么内容(3).表达了怎样的感情??如：此句运用 了?，从而生动形象表现了……，表达了…… 三、常见写作方法、表现手法：? 联想、想像、象征、对比、衬托、烘托、反衬（正衬、反衬）、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融?、借古讽今、设置悬念、借物抒情 四、语句、段落在文章中的主要作用（必须从内容、结构两个方面来进行做答） 1、结构上：开启下文、总领下文（引出下文），埋下伏笔、作铺垫，承上启下（过渡），承接上文、照应前文（开头）、首尾呼应、总结全文。 2、内容上：开篇点题、奠定感情基调、点明中心（揭示主旨），深化主题、画龙点睛 3、写法上（表达上）：渲染气氛?、烘托人物形象（或人物心情、感情）、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、抒发感情等。 五、关于描写 1、描写角度：①正面描写、侧面描写②视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉③仰角、俯角，远景、近景等 2、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、以静写动、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远） 3、人物描写：肖像描写、神态描写、语言描写、动作行为描写、心理活动描写 4、细节描写 六、关于环境描写 A社会环境描写、B自然环境描写 社会环境描写的主要作用：１、交代作品的时代背景。２、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。?自然环境描写（景物描写）句的主要作用：１、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；揭示时代背景；２、推动情节发展；３、渲染气氛；４、烘托人物形象（或人物心情、感情）；展示人物的性格?５、突出、深化主题。 七、语句特色评价用词： 生动、形象，准确、严密，深入浅出、通俗易懂，语言简练、简洁明了、言简意赅，富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力 八、引号的作用：? １、表引用（引用人物对话、诗文句等）；２、表特定称谓（特殊含义）；? ３、表否定、反语、讽刺等意味；?４、表强调。 九、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、声音延长、插说。十、文段（各种文体）中指代词指代对象的判断：? １、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……；? ２、一般是往前找；? ３、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。 十一、修改病句的原则：能改一处不改两处。 1、增2、删3、调4、改5、重组? 十二、记叙文阅读? 1、词语：答题时一定要在文段词句的前后找答案或找解答的依据。? (1)能理解词语的表面意义，以及深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果；? (2)能确定词语指代的内容：一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理. 2、文章概括：? 内容概括（一句话概括故事情节）：人物+事件+特征?(对表现人物或主题有特殊意义的时间、地点、方式等；首尾的关键句必须扣住) 3、中心思想概括：如:“本文通过某人做某事，表达了作者对……?赞美与敬佩之情等,赞美了他（人物性格、精神品质) 4、主旨句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。 5、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 6、记叙顺序及作用？? （1）?顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。? （2）?倒叙:造成了……的悬念，使故事情节更曲折,增强了文章的可读性.? （3）?插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出。 7、记叙文中穿插抒情、议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛. 8、评价感悟类? 评价：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”？感悟:结合主旨、个人生活体验,提出对问题的看法。 9、启示从原文引出；评价表明态度及理由。特别注意是否让举例或结合实际，把题目中所要求的全部答出。 10、??????????? 记叙文语言风格：亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等 11、??????????? 人称作用：第一人称：增强了文章的真实性和感染力。? 第二人称：便于作者与文中的人物或读者感情交流，显得特别亲切、感人。? 第三人称：不受时间、空间限制，能够自由灵活的反映客观内容，有比较宽广的活动范围