沩滨教学案八年级语文上册第三单元.docVIP

沩滨中学教学案 班级__________ 姓名________________ N0： 周 次 年级学科 主备人 审核人 备课日期 授课日期 课 型 授课人 课题 中国石拱桥 课时 学习 目标 1.了解说明对象、顺序，探究作者说明的技巧，把握说明文语言平实、准确、周密的特点。 2.了解中国石拱桥悠久历史和杰出成就，认识古代劳动人民的聪明才智。 重点 引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。 难点 理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。 环节 学习过程 二次备课 （学生订正） 一、预习自学 1．给下列加点的字注音。 ①推崇（ ） ②和谐（ ） ③惟妙惟肖（ ） 2．按注音填字组词。 ①桥dūn（ ） ②xiáo（ ）河 ③饮jiàn（ ） ④ɡǒnɡ（ ）桥 二、合作探究 1、默读课文，理清层次，并找出石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥的特点。 石拱桥： 中国石拱桥： 赵州桥： 卢沟桥： 2、中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子? 三、展示质疑 1、卢沟桥的艺术价值、历史价值体现在什么地方？ 2、解放后我国桥梁事业的飞速发展，说明了什么问题？ 3、概括本文的中心： 四、当堂检测 1、给下列加点字注音 惟妙惟肖（ ） 长虹饮涧?（ ） 双曲拱桥（ ）河水暴涨（ ） 桥墩?（ ） 洨河（ ） 匀称（ ） 2．《中国石拱桥》作者___________ 。我国著名的____________ 专家。在旧中国，他主持了由中国人自己设计建造的第一座现代化大型桥梁——____________ 。 3、根据课文内容填空。 ①《中国石拱桥》的作者是桥梁专家_______，这是一篇_______，向读者介绍有关石拱桥的知识。 ②中国石拱桥的三大特点是_______、_______、_______。 ③我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料_______，结构_______，强度_______。 ④桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是_______。（巧妙绝伦 匠心独运） ⑤那时候有个意大利人马可?波罗来到中国，他在游记里，十分_______（崇拜 推崇）这座桥。 教 师 反 思 学 生 反 思 沩滨中学教学案 班级__________ 姓名________________ N0： 周 次 年级学科 主备人 审核人 备课日期 授课日期 课 型 授课人 课题 桥之美 课时 学习 目标 1、理解作者所写的桥之美。 2、与中国石拱桥比较，感受两种不同的表达方式。 3、理解一些难句的情味。 重点 理解桥美在何处。 难点 理清本文的说明顺序，把握说明方法，探究作者说明的技巧。 环节 学习过程 二次备课 （学生订正） 一、预习自学 按下列句中注音写出汉字 1、其身段的纵横与桥下的水波（xié tóng）______谱出形与色的乐曲。 2、方、圆之间相处（hé xié）________、得体，力学的规律往往与美感的规律相拍合。 3、“小桥流水人家”，固然具（shī jìng）________之美，其实更偏于绘画的形式美。 4、解释下列词语并解释加点的字 （1）驻足： （2）极目： （3）失之毫厘，差之千里： 二、合作探究 1、在作者的眼中桥美在何处？ 2、为了说明桥之美作者主要举了哪些例子？ 三、展示质疑 1、作者是位画家，联系课文说说怎样欣赏一幅画？ 2、比较本文与《中国石拱桥》在内容和写法上有何不同？ 四、当堂检测 1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 煞它风景（ ） zhù（ ）足 xiāo ( ) 魂 媒介( ) 2、想一想，有那些赞美桥的古诗词，把它写下来。 3、选文共举了四个例子来说明画家眼中桥之美。第一个例子是写________与________的搭配给人带来了特