圆整理复习导学案.docVIP

圆的整理与复习导学案 课题：圆的整理与复习 科目：数学 年级：六 备课时间：2011年11月11日 设计人： 刘璐 使用人： 六一、六二班全体学生 【使用说明及学法指导】 1、结合问题自己复习北师版六年级上册教科书第一单元，在导学案上写出自己的理解、疑惑点和发现，独立思考完成自主学习，合作完成探究任务。 2、针对自主学习中自己的理解、找出的疑惑点和发现，课上小组讨论交流，答疑解惑。 【复习内容】 北师版小学数学教材六年级上册第87—88页。 【复习目标】 运用圆规熟练画指定半径或直径的圆，并且会在图中用字母表示圆的各部分名称。 学生通过复习教材第3页和第6页，复习整理圆的基本特征，对圆的各部分名称及同圆或等圆的半径、直径的关系进行再认识、再提升。 通过重读教材教材第12页和第18页，掌握解决有关圆的周长和面积的问题，并将同类问题系统的归纳、总结,并能联系生活举例或编题。 通过本次学习，潜移默化的提升自学、整理能力。 【复习重点】 重点：解决有关圆的周长和面积的问题。 难点：将同类问题系统的归纳、总结，及举例或编题。 【学习过程】 自学研究 独立自主复习教材第3页，利用圆规画一个半径是2厘米的圆，标出圆心，画出它的半径和直径，并用字母表示。 独立自主复习教材第3页和6页，想一想我们都学了与圆有关的哪些概念？试用自己的语言描述。将它们记录下来。 通过以上复习，回答下列问题。 同圆或等圆内所有半径的长度怎样？直径呢？ 同圆或等圆内半径和直径有什么关系？ 圆的大小与什么有关？ 在一个圆里有多少条半径？有多少条直径？ 两端都在圆上的线段是不是都是直径？为什么？ 我的发现，合作交流，相互补充。 通过独立复习教材第12页和第18页，再次理解圆的周长和面积公式的推导过程，并熟记公式。 通过小组合作，将有关圆的周长和面积的题型归纳分类，并会用自己的语言描述解决方法。记录下来后选择其中一种类型联系生活实际举例说明，或编一道题。 合作交流，讨论释疑。 送给大家一道自编题 街心花园中圆形花坛的周长是18.84米。花坛的面积是多少平方米？ 解法一： 解法二： 学习心得， 自我反思 （A我很棒 ，成功了 B我的收获很大，但我仍需努力） 巩固作业 教材第87页13、14题和第88页15、16、17题。