加法原理和乘法原理知识复习教师版.docVIP

加法原理和乘法原理知识复习 知识要点梳理： 加法原理，又叫分类计数原理：完成一件事，有n类方法： 在第一类方法中有种不同的方法， 在第二类方法中有种不同的方法，……， 在第n类方法中有种不同的方法，那么完成这件事共有：种不同的方法. 乘法原理，又叫分步计数原理：完成一件事需n个步骤， 做第一步有种不同方法，做第二步有种不同方法，……， 做第n步有种不同方法，则完成这件事共有：种不同的方法. 3．加法原理与乘法原理区别与联系 （1）加法原理中每一种方法就可以完成这件事.乘法原理中每一种方法无法完成这件事，只有当各个步骤中的每一步都完成，才能完成这件事； （2）加法原理中类与类是独立的，乘法原理中步与步是连续的。（3）两个原理是理解排列与组合的概念，分析和解决排列与组合的应用问题的基本原则和依据；完成一件事共有多少种不同方法，这是两个原理所要回答的共同问题。而两者的区别在于完成一件　 　　　事可分几类办法和需要分几个步骤。 4．利用两个基本原理解决具体问题时的思考程序应是：首先明确要完成的事件是什么；然后考虑如何完成，是分类，还是分步？还是先分类，在每一类里再分步？等等；最后考虑每一类或每一步的不同方法数是多少？ 类型一：分类记数原理 　 当x=1时，y=11； 当x=2时，y=10，11；　 当x=3时，y=9，10，11； 当x=4时，y=8，9，10，11； 当x=5时，y=7，8，9，10，11； 当x=6时，y=6，7，8，9，10，11；　 当x=7时，y=7，8，9，10，11；　　 ……　 当x=11时，y=11.所以不同三角形的个数为：1+2+3+4+5+6+5+4+3+2+1=36.【变式2】在所有两位数中，个位数字大于十位数字的两位数共有多少个? 【答案】按个位数字是2，3，4，5，6，7，8，9分成8类，在每一类中满足条件的两位数分别是1个，2个，3个，4个，5个，6个，7个，8个. 则共有1+2+3+4+…+7+8=36（个）. 【变式3】在一块并排的10垄田地中，选择二垄分别种植A、B两种作物，每种种植一垄，为有利于作物生长，要求A、B两种作物的间隔不少于6垄，不同的选法共有多少种。【答案】条件中“要求A、B两种作物的间隔不少于6垄”这个条件不容易用一个包含排列数，组合数的式子表示，因而采取分类的方法。 第一类：A在第一垄，B有3种选择； 第二类：A在第二垄，B有2种选择； 第三类：A在第三垄，B有一种选择； 同理A、B位置互换，共12种。 【变式4】在11名工人中，有5人只能当钳工，4人只能当车工，另外2人能当钳工也能当车工。现从11人中选出4人当钳工，4人当车工，问共有多少种不同的选法? 【答案】以两个全能的工人为分类的对象，考虑以他们当中有几个去当钳工为分类标准。 第一类：这两个人都去当钳工，有种； 第二类：这两人有一个去当钳工，有种； 第三类：这两人都不去当钳工，有种；　　　　　　 因而共有185种。类型二：分步记数原理（ ） A．B．C．D． 错解：学生进出体育场大门需分两类，一类从北边的4个门进，一类从南侧的3个门进，由分类计数原理，共有7种方案. ∴选B 错． 正解：学生进门有7种选择，同样出门也有7种选择，由分步计数原理，该学生的进出门方案有7×7＝49种. ∴应选D． 2．将3封信投入4个信箱，最多的投法有(　　) A．A种 B．种 C．43种 D．34种 　投3封信分三步，每步均有4种方法，由分步乘法计数原理知共有：4×4×4＝43.故选C. 某班新年联欢会原定的6个节目已排成节目单，开演前又增加了3个新节目，如果将这3个新节目插入节目单中，那么不同的插法种数为(　　) A．504 B．210C．336 D．120 三个新节目一个一个插入节目单中，分别有7,8,9种方法，插法种数为7×8×9＝504或＝504.A