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第三讲善学习者成长快
第三讲 善学习者成长快 经济管理学院 巫英慧 E-mail: wyhscsd@126.com 学而不思则罔，思而不学则殆。 ——《论语·为政》 读书不仅给人力量，而且给人安全感和幸福感。 ——温家宝 活动： 我的学习 请认真思考，并填写在空格上： 在学习方面，我做得最成功的一件事情是…… 在学习方面，我最想达到的目标是…… 在学习方面，让我最自豪的一件事情是…… 在学习方面，我最担心的是…… 然后，请小组交流。 目录 一、参与新的学习革命 二、常见的学习心理障碍与调试策略 三、全能学习策略 一、参与新的学习革命 （一）更新学习观念 1、全面学习观 2、自主学习观 3、优势学习观 4、创新学习观 5、潜力学习观 6、终身学习观 （二）拓展学习内容 1、学会为人处事 2、学会自学成才 3、学会实践贯通 4、学会培养兴趣 二、常见的学习心理障碍与调试策略 （一）动机冲突与调适 1、学习动机的冲突 2、动机冲突时自我心理调适 （二）认知障碍与调适 1、大学生的认知障碍 2、认知障碍的自我心理调适 （三）注意障碍与调适 1、注意障碍及其原因 2、注意障碍的自我心理调适 （四）应试心理与调适 1、大学生应试时的诸多心理不适 2、保持良好的精神状态 三、全能学习策略 （一）明确大学学习的目标 （二）灵活运用学习方式 （三）掌握学习的经济学 （四）选择有效的学习方法 （五）充分利用学习资源 （六）科学用脑 延伸阅读 阅读《预约成功——诺贝尔获奖得者得大学生涯》（吴学东、梁国钊著），选择三至五位科学家，比较说明他们的学习有何异同，他们的良好学风是怎样形成的。 谢谢！
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