山东省文登市教育教学研究培训中心2015高考生物人教版必修三教学案：第5章 第5节 生态系统的稳定性（ 2014高考）.docVIP

第五节 生态系统的稳定性 【目标导航】 1.阐明生态系统的自我调节能力。 举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性。简述提高生态系统稳定性的措施。 结合正反实例理解生态系统具有相对稳定性。通过建构负反馈调节模型理解生态系统如何通过负反馈调节机制完成自我调节。运用对比的方法理解抵抗力稳定性和恢复力稳定性生态系统的自我调节能力 下列实例中，不属于“生态系统具有自我调节能力的典型实例”的是 A．矿质元素被绿色植物吸收，其枯枝落叶腐烂后又还给土壤 B．轻度被污染的水体经过生物的吸收分解、物理的沉降、化学的分解而得到净化 C．由于大火而烧毁的森林通过繁殖作用得到恢复更新 D．过度开垦草原、毁林造田使气候失调，土地沙漠化A． B． C．D．为提高草原生态系统的稳定性采取的措施是A．喷洒农药消灭虫 B．不准放牧C．建立草场防护林 D．严禁割草A． B． C． 下列关于生态系统稳定性的叙述中，正确的是 A．生态系统具有保持自身结构和功能相对稳定的能力 B．生态系统具有完整且稳定不变的营养结构 C．生态系统的营养结构越复杂，抵抗力稳定性就越低 D．生态系统被破坏后一定能恢复原状抵抗力稳定性和恢复力稳定性生态系统的抵抗力稳定性与恢复力稳定性的关系是。 A．抵抗力稳定性较低的生态系统，恢复力稳定性就较低 B．自动调节能力较大的生态系统，恢复力稳定性就较高 C．抵抗力稳定性与