山东省文登市教育教学研究培训中心2015高考生物人教版必修三章末检测 第3章 植物的激素调节( 2014高考).docVIP

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  • 2018-11-26 发布于浙江
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山东省文登市教育教学研究培训中心2015高考生物人教版必修三章末检测 第3章 植物的激素调节( 2014高考).doc

山东省文登市教育教学研究培训中心2015高考生物人教版必修三章末检测 第3章 植物的激素调节( 2014高考)

第三单《植物的激素调节》元测试题 选择题 1.如下两组实验示意图是生长素发现的实验。据图判断下列说法正确的是 ①左图是达尔文的向光性实验,右图是1928年荷兰科学家温特琼脂块实验 ②左图实验能够说明向光性的产生与尖端有关,感光部位:尖端 ③右图实验能够说明产生促进生长物质的部位是尖端下部 ④根据左图实验可以推测:尖端可能产生了某种物质,这种物质在单侧光的照射下,对胚芽鞘下面的部分产生某种影响 ⑤两个实验均能证明胚芽鞘尖端产生了某种物质 A.①②④   B.①③⑤ C.①②⑤ D.①③④[来源:学科网] 下列组图是研究植物向性运动与生长素之间的关系,其相关说法错误的是A.当探究植物向光性产生的内因时,应设置的实验组为b和c对照 B.当探究植物向光性产生的外因时,应设置c和a对照 C.当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时,应设置c和e对照 D.上述实验中,所选用的植物胚芽鞘必须是同一物种的胚芽鞘 下图是细胞分裂素对黄瓜果实发育的影响(CK、250×、500×分别表示不稀释、稀释250和500倍),能得出的结论是 A.细胞分裂素的作用和生长素的作用一样具有二重性 B.细胞分裂素的浓度越小,促进作用越大 C.细胞分裂素具有促进子房发育的作用 D.生物的个体发育是多种激素共同作用的结果 某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插,说明书没有注明该植物适宜的使用浓度,正确的使用措施是A.

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