2016年下半年安徽省《综合素质》职业理念归纳：教育观考试试题.docxVIP

2016年下半年安徽省《综合素质》职业理念归纳：教育观考试试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)1、学生在小组或团队中为了完成共同任务，有明确责任分工的互助性学习是（） A：探究学习 B：合作学习 C：自主学习 D：主动学习2、个体对客观事物作出判断时，常常依据自己内部参照的认知方式是（） A．场独立型 B．冲动型 C．场依存型 D．复合型3、我国教育的基本大法是《中华人民共和国教育法》，它颁布于（）年。 A：1995 B：1993 C：1986 D：19854、为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行观摩。 A：正式 B：非正式 C：组织化 D：非组织化5、教育对政治经济制度的影响作用是通过（）实现的。 A：培养人才 B：传播思想 C：丰富知识 D：发展科技6、师生在教育内容的教学上构成（） A：授受关系 B：平等关系 C：促进关系 D：交往关系7、明确规定各年级少先队工作的主要内容，对各年级的基本目标、主要工作、需要关注的问题以及基础工作与特色活动相结合的实施原则，做了扼要提示的文件是（） A：《少先队工作纲要》 B：《辅导员工作纲要》 C：《少先队辅导员工作纲要》 D：《少先队团队工作纲要》8、《中华人民共和国义务教育法》颁布于____ A：存在主义教育思想 B：要素主义教育思想 C：实用主义教育思想 D：永恒主义教育思想9、一名学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律。可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养。 A：道德认识 B：道德情感 C：道德意志 D：道德行为 E：重视个别差异10、发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的____提出来的。 A：互补性 B：阶段性 C：顺序性 D：不平衡性11、最重要和最良性的学习动力是。 A：学习兴趣和教师的期待 B：学习兴趣和远大的理想 C：教师的期待和远大的理想 D：教师的期待和家长的期待12、将终身学习概念化和体系化的代表人物是。 A：耶克斯利 B：蔡元培 C：叶圣陶 D：保罗·朗格朗13、小学儿童思维发展的特点是__。 A．直觉行动思维 B．具体形象思维 C．抽象逻辑思维 D．具体形象思维向抽象逻辑思维过渡14、As is known to us all，____ life in____ modern world is easier in some ways than____ life our grandparents lived． A：the；a；the B：a；the；the C：/ ；the；the D：the；/ ；the15、影响小学生生理发育的因素是__ A．遗传和环境 B．教育 C．文化 D．政治16、儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有__ A．不平衡性 B．阶段性 C．灵活性 D．差异性17、讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪。以获取知识的方法。运用讨论法的基本要求是：第一，讨论的问题要有吸引力；第二，要善于在讨论中对学生启发引导；第三，（） A：讲究语言艺术 B：突出重点、难点 C：做好讨论小结 D：恰当分配时间18、以某种教学理论为指导、以一定教学实践为基础形成的，教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式称之为__。 A．教学模式 B．教学原则 C．教学组织形式 D．教学过程19、通过制订和执行规章制度去管理班级的经常性活动属于（） A：常规管理 B：平行管理 C：民主管理 D：目标管理20、在设计“任务型”教学活动时，教师可以忽视的是：_______。 A．活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实。 B．活动应积极促进英语学科和其他学科间的相互渗透和联系。 C．活动要能够促进学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决实际问题的能力。 D．活动应局限于课堂教学，不要延伸到课堂之外的学习和生活之中。21、（）是伴随道德认知产生的，是由人的道德需要是否得以实现而引起的内心体验。 A：道德认知 B：道德情感 C：道德践行 D：道德行为22、下列选项中属于学生本质属性的有__ A．学生是发展中的人 B．学生是一个完整的人 C．学生是以学习为主要任务的人 D．学生是教育者 E．学生是能动的人23、随年龄增长，幼儿形象记忆与语词记忆的差别__ A．不会变化 B．不会缩小 C．逐渐扩大 D．逐渐缩小24、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，