2016年下半年陕西省小学综合素质职业理念归纳：学生观试题.docxVIP

2016年下半年陕西省小学综合素质职业理念归纳：学生观试题一、单项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、动机一般具有____ A：关注生存阶段 B：关注学生阶段 C：关注任务阶段 D：关注自我发展阶段 2、最近发展区”指的是儿童心理发展的____ A：现有的发展水平 B：即将达到的水平 C：最高的发展水平 D：现有水平和即将达到的水平之间的距离3、《中国教育改革和发展纲要》提出教育发展的“两全”目标，“两全”是指__。 A．全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲 B．全面进行教育改革，全面发展职业教育 C．全面改革政府包揽办学的格局，全面深化教育体制改革 D．全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量 4、教育制度的主体是。 A：学校教育制度 B：教育体制 C：社会教育制度 D：业余教育制度 E：重视个别差异5、最早在大学里讲授教育学的是（ ） A：夸美纽斯 B：赫尔巴特 C：杜威 D：康德 6、了解事物关系的角度对经验类化的迁移理论进行重新解释的学说是。(2010年，甘肃) A：形式训练说 B：共同要素说 C：经验类化说 D：关系转换说 7、关于问题的种类，对某个代数式进行因式分解属于（ ） A：一般问题 B：有结构问题 C：无结构问题 D：特殊问题 8、以下不是古代中国别称的是。 A：中华 B：九州 C：赤县神州 D：中原 9、智力测验获得智商140分以上者被称为 （ ） A：禀赋优异儿童 B：智能不足儿童 C：学习困难儿童 D：情绪困扰儿童 10、下列有关教师权利的说法，错误的是（ ） A：教师的学术自由应当限于教育教学活动之内的专门科学研究活动 B：教师有权根据学生的身心发展状况及特点，有针对性地指导学生的学习 C：教师有权通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理 D：教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的最低工资水平11、教育理论界认为衡量一个教师是否成熟的主要因素是看其能否自觉关注。 A：教材 B：生存 C：课堂 D：学生 12、根据学习动机的社会意义。可以把学习动机分为____ A：感受与体验 B：前人经验 C：记忆的内容 D：信息及其组织 13、讲述是教师主要的教学手段，一般可以分三个阶段进行____ A：导入、详述和汇总 B：导入、分析和汇总 C：分析、详述和总结 D：分析、质疑和总结14、我国学前教育中所特有的一条原则是（ ）原则。 A：独立自主性 B：发展适宜性 C：保教结合 D：综合性 15、你有一个学生经常打瞌睡，对此，最不恰当的处理方式是（ ） A：让他的同桌叫醒他 B：让他坐在教室的前部或者靠近讲台的地方 C：让他回答问题使他保持活跃状态 D：当着全班同学面训斥他．使他清醒 16、教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师职业的____ A：示范者角色 B：授业解惑角色 C：传道者角色 D：研究者角色 17、狼孩有着一种适应性心理障碍，其主要原因是。 A：缺乏营养 B：遗传因素 C：狼的影响 D：缺乏社会性刺激 E：重视个别差异 18、依据学习内容的不同，一般可以把学习分为哪三类? A：知识学习、意义学习和命题学习 B：意义学习、发现学习和机械学习 C：命题学习、接受学习和发现学习 D：技能学习、知识学习和社会规范学习 19、教育制度的主体是__。 A．学校教育制度 B．教育体制 C．社会教育制度 D．业余教育制度 20、下列有关名著的说明，不正确的两项是（ ） A：郭沫若创作的《凤凰涅磐》和《女神之再生》，分别借用了我国女娲炼石补天和天方国古代的神鸟“菲尼克司”从死灰中更生的神话材料 B：巴金的《家》写了一个封建大家庭的历史，写它必然地走上崩溃的路，走到了它自己亲手掘成的墓穴。其中写了一个幼稚而大胆的旧礼教的叛徒——觉慧 C：《三国演义》写赤壁之战中，曹操败走华容道，脱险后到达南郡，突然大哭，说如果荀或在，决不会遭此大败。这是曹操在痛骂诸谋士无能 D：哈姆莱特是文艺复兴时期人文主义者的典型形象，他赞美人类“是一件多么了不起的杰作!”“在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!” 21、对残疾儿童的教育要依据__的特征进行。 A．顺序性 B．互补性 C．阶段性 D．不平衡性 22、在学校教育体系中处于核心地位的是__ A．后勤工作 B．管理工作 C．教学工作 D．科研工作23、学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的特点。 A：教育性 B：指导性 C：间接性 D：交往性 E：重视个别差异 24、用马克思主义理论作指导而编写《教育学》的是教育家____ A：夸美纽斯 B：杜威 C：凯洛夫 D：赫尔巴特25、在有关人的身心发展动力这个问题的认识上持外铄论的人物是