江苏省2015年上半年度中学《教育知识与能力》：我国当前教学改革观点考试题.docxVIP

江苏省2015年上半年中学《教育知识与能力》：我国当前教学改革观点考试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、提倡以儿童为中心、提出以经验为基础的课程，强调“做中学”的教育家是（） A：夸美纽斯 B：杜威 C：裴斯泰洛齐 D：福禄贝尔2、班级在纪律、规范、班风、舆论以及人际关系等方面预期要达到的标准为（） A：教育目标 B：管理目标 C：教学目标 D：教育目的3、教育心理学的创始人是____ A：认识活动 B：教师教的活动 C：学生学的活动 D：课堂活动4、看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的。 A：选择性 B：恒常性 C：理解性 D：整体性 E：重视个别差异5、教师对一个同学的助人行为进行表扬，这对其他同学就是一种。 A：直接强化 B：强化的程式 C：替代性强化 D：间接强化6、班主任了解学生的主要方法是（） A：观察法 B：调查法 C：问卷调查法 D：学生作品分析法7、一般说来，标志着教育学的发展进入独立形态阶段的是（） A：洛克的《教育漫话》 B：夸美纽斯的《大教学论》 C：赫尔巴特的《普通教育学》 D：赞可大的《教学与发展》8、是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。 A：园长 B：阿姨 C：保育员 D：幼儿教师9、我国开始尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学的时间是（） A：40年代以后 B：50年代以后 C：60年代以后 D：80年代以后10、驾驶执照考试、体育达标测验都属于。 A：诊断性测验 B：安置性测验 C：常模参照测验 D：标准参照测验11、所谓“自我反思”是指（） A：教师作为专业人员之间的交往、互助与合作 B：研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释 C：教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象 D：教师对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价12、谈话法的形式主要有（） A：传授新知识的启发谈话 B：巩固检查以往知识的复习谈话 C：在参观、实习或实验前后进行的指导性和总结性谈话 D：找同学进行思想教育的谈话13、下面哪一种不是心理促动药物____ A：兴奋剂 B：镇静剂 C：迷幻剂 D：葡萄糖14、《未成年人保护法》所称的未成年人是指未满的公民。 A：十六周岁 B：十七周岁 C：十八周岁 D：十九周岁 E：重视个别差异15、所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化，这指的是__ A．操作的熟练阶段 B．操作的整合阶段 C．操作的模仿阶段 D．操作的定向阶段16、教育的质的规定性是由__决定的。 A．教育自身的矛盾特殊性 B．人们的认识活动规律 C．教育自身的性质 D．教育自身的活动17、造成个体认知过程方面的差异主要原因是其不同的____ A：理论性学科 B：应用性学科 C：具有理论性与应用性的学科 D：边缘性学科18、根据埃里克森的观点，以培养自我同一性为主要发展任务的年龄阶段是（）。 A．3-6岁 B．6-12岁 C．12-18岁 D．18-24岁19、教师在开始讲授“雷达的工作原理”时，先让学生讨论了’对“回声”的了解，接着他将雷达的工作原理与类似的回声联系起来。他使用的技术是（） A：陈述性先行组织者 B：比较性先行组织者 C：标记 D：提示策略20、个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为__ A．态度的认知 B．态度的评价 C．态度的情感 D．态度的意向21、注入式教学最本质的特征是__ A．教师从头讲到尾 B．以讲授法为主 C．强调教师的主导作用 D．把学生看作是知识的容器22、通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（） A：讨论法 B：头脑风暴法 C：启发法 D：用途扩散法23、由于缺铁，40％到60％的婴儿面临着大脑发育迟缓的威胁．每年大约10万名婴儿在围产期面临死亡的威胁。根据发达国家的经验。适应中国人的饮食习惯。专家们提出了铁强化酱油的办法。只要食用“铁酱油”，就能基本改善缺铁的现状。政府接纳了专家的意见，启动了铁强化酱油的全国性营养改善项目。并采取措施保证“铁酱油”的价格与普通酱油相当。可惜。公益性的营养改善计划无人知晓，铁酱油至今大都在货架上睡觉。这段话的主旨是____ A：由于缺铁．我国初生婴儿的健康状况不容乐观 B：铁强化酱油的全国性营养改善项目无法迅速有效地传递给大众．并为大众接受 C：政府启动“铁酱油”项目前缺乏充分的市场调查．其做法值得商榷 D：食用铁强化酱油不能解决婴儿缺铁的问题24、坚持四项基本原则的教育属于（） A：道德素质教育 B：思想素质教育 C：政治素质教育 D：心理素质教育二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）1、美国行为主义心理