海南省小学《教育教学知识与能力》：梳理考试题.docxVIP

海南省小学《教育教学知识与能力》：梳理考试题一、单项选择题（共 29 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、问题解决的“试误说”的奠基人是__。 A．桑代克 B．苛勒 C．纽厄尔和西蒙 D．布鲁纳 2、构成课堂气氛的环境包括人际环境与（）。 A．心理环境 B．情感环境 C．认知环境 D．物质环境3、文化传承的主要手段是__。 A．生物遗传 B．选择经验 C．社会实践 D．教育 4、在幼儿的交往关系类型中．被拒绝型幼儿主要表现出的特点是。 A：社会交往的积极性很差 B：既漂亮又聪明．总是得到教师的特殊关照，鹤立鸡群 C：长相难看．衣着陈旧，不爱干净 D：精力充沛．社会交往积极性很高．常有攻击行为5、处于的教师非常关注自己的生存适应性。 A：关注发展阶段 B：关注学生阶段 C：关注情境阶段 D：关注生存阶段 6、清末民初，批评我国幼儿教育机构有“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是 （ ）． A：陶行知 B：张雪门 C：陈鹤琴 D：张宗麟 7、”蓬生麻中，不扶而直；白沙在泥，与之俱黑”反映出影响人的发展的因素是 A．环境 B．成熟 C．遗传 D．个体实践 8、有的人判断客观事物时容易受到外界因素的影响和干扰，这种认知方式属于。 A：冲动型 B：沉思型 C：场依存型 D：场独立型 9、是班的教育者和组织者，对一个班集体的发展起主导作用。 A：教师 B：班主任 C：班长 D：学生会 10、目前课堂教学中存在的缺陷主要包括（） A．师生之间是权威与服从关系 B．生生之间缺乏互动 C．少语言交流 D．人际交往形式单一 E．多非语言交流11、在不同阶段，个体身心发展会表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临不同的发展任务，这是指身心发展具有（ ） A：阶段性 B：顺序性 C：矛盾性 D：不平衡性 12、世界上大多数国家实行的基本上是（ ） A：学科课程 B：活动课程 C：结构课程 D：核心课程 13、顿悟说的重要代表人物是____ A：桑代克 B：巴甫洛夫 C：斯金纳 D：苛勒14、学生学习的根本特点是__。 A．接受性 B．间接性 C．方向性 D．连续性 15、在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互启发、商量获取知识的教学方法是。 A：练习法 B：实验法 C：谈话法 D：讨论法 16、下列不属于学校设立的基本条件的是__。 A．法人 B．教师 C．经费 D．组织 17、个性中具有道德评价意义的核心部分是。 A：社会道德 B：品德 C：态度 D：道德观念 18、依照法规必须保证实施的国民教育是。 A：高等教育 B：职业教育 C：义务教育 D：中等教育 E：重视个别差异 19、个体遵守纪律的心理发展历程中的服从法律和权威阶段是__ A．0～6岁 B．6～9岁 C．9～16岁 D．16岁～成年 20、教师职业道德的基本原则是 A．已所不欲，勿施于人 B．忠诚于人民的教育事业 C．集体主义 D．忠于职守 21、”性相近，习相远”是孔子对（ ）的概括。 A：教育对象 B：教育目的 C：教育作用 D：教育任务 22、评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体历程中的相对位置来报告评价结果__ A．形成性评价 B．总结性评价 C．标准参照 D．常模参照23、在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是。 A：学科课程论 B：活动课程论 C：实质教育论 D：现代课程论 24、感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的__属性的反映。 A．整体 B．本质 C．个别 D．外部25、刺激——反应联结学习理论最初的代表人物是: A．桑代克 B．华生 C．斯金纳 D．布鲁纳26、”让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法? A：陶冶教育 B：榜样示范 C：实际锻炼 D：品德评价27、家庭教育、学校教育、社区教育之间的关系是（）。 A．相互替代 B．相互协调、补充 C．相互矛盾 D．相互分离28、教育不但是一种消费，也是一种投资活动，这是__ A．教育资本理论的观点 B．人力资本理论的观点 C． 市场资本理论的观点 D．经济资本理论的观点29、学习策略中的一种——元认知策略、包括制定认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和____ A：调节策略 B：精细加工策略 C：组织实施策略 D：价值性二、多项选择题（共 29 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、以下几种学习动机．哪一种是罗杰斯认为对学习者的学习最有影响力的一个? A：“我能行” B：“学好了就有奖励” C：“我喜欢” D：“我不得不学好” 2、人们一般认为，北方人豪放，南方人细腻，这一现象在心理学上被称为。 A：投射效应 B：晕轮效应 C