《记承天寺夜游》复习课.docVIP

今天主讲人是：刘燕琴！主讲内容：《记承天寺夜游》复习课！ 特邀嘉宾：潘校！ 主要环节： 1.导入：学过的古诗（关于月亮的）——静夜思； ? 2.明确学习目标：设置活动（闯关）——基础关（文学常识）——理解关（把握重点，深入）——拓展关（综合运用，提升） ? 3.背诵课文（并找3号翻译） ? 4. 自由复习（准备挑战） ? 5.教师讲解（做文言文的要求：准确、细心、全面） ? 6.课堂小结 ? 7.当堂检测 ? 意见和建议： ? 1.???? 整个课堂环节紧凑，课堂容量大，学生的思维量大，如何把握时间的分配是关键； ? 2.???? 闯关活动设置新颖，提高学生的兴趣； ? 3.???? 重点放在基础知识的落实上，形成基本能力，其次是课文的内涵上； ? 4.???? 与学生互动，重总结（虚词的用法），设置与课外文言文的链接，拓展知识； ? 5.???? 理解关难度大，评价鼓励语言用的少，文化底蕴的培养要在平时多做； ? 6.???? 将当堂讨论做为拓展运用，做题反馈； ? 初三语文?? 主备人：陆远见 课题：《三 峡》???? 第?? 1?? 课时? （总?????? 课时） 学习目的： 1、落实字词，疏通文意，熟读成诵。 2、品析课文，展开想像，领略三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。 3、揣摩课文，品味语言，感受作品创设的意境。 4、体味作者对三峡独特美的赞赏之情。 学习重点：词义理解，语言品味，感受体验。 学习时间：二课时??????????????????? 第一课时 知识回顾 ? 1、 文学常识：作者：郦道元 ， 北魏著名地理学家、散文家 。《三峡》一文出自《水经注》这是记叙我国古代水道的一部地理书。 ? 2、实词：? 自：从。??? ?嶂：像屏障一样的高山。?? ??曦(xī)：日光。这里指太阳。? ???襄：漫上。 沿：顺流而下。 ???溯：逆流而上。? 或:有 ? 御：驾。 献：山峰。 漱：这里是冲荡的意思 良：实在、真。? 肃：寂静。 属：连续。 ??引：延长。 ???绝：消失。 ? 素；白色。旦；早晨。 三声：几声，三，这里不是确数。 3、特殊用法：奔：飞奔的马 动词活用作名词。 ??湍：急流的水?? 形容词活用做名词 响： 动词做名词，回声。 ? 4、一词多义： ? 属：? 属引凄异（连续） ????????????绝：久绝（消失）。 ??自三峡……（从） ? ??????有良田美池桑竹之属 （类）?? ?绝 献：极 ???????????自非……（如果） ? ??????属予作文以记之（嘱咐）。? ???阻绝：断 ? 5、通假字：阙；同“缺”，空缺。? 转同“啭”，声音曲折。 ? 6、重点句翻译：自非亭午夜分不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝.译文：至于夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的航路都被阻绝了 ? 虽乘奔御风不以疾也? 译：即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。 则素湍绿潭，回清倒影 。译：雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。 清荣峻茂，良多趣味??? 水清，树荣，（茂盛），山高，草盛，实在有很多趣味。 常有高猿长啸，属引凄异。译：经常有高处的猿猴放声长叫，声音持续不断，异常凄凉， 空谷传响，哀转久绝。空旷的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久很久才消失 7、理解性背诵： ? 1）写山连绵不断（长）的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处 ? 2）写山高峻的句子：重岩叠嶂，隐天蔽日。侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句：自非亭午夜分不见曦月。 ? 3）写夏水的句子：（1）写水势凶险的句子：夏水襄陵，沿溯阻绝。 ??? （2）写水流湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。 ? 4）写春冬三峡水的特点的句子：素湍绿潭，回清倒影。 ? 5）烘托三峡秋景凄凉的语句是；空谷传响，哀转久绝。 ? 6）引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” ? 8、中心内容及结构：文章先写三峡地貌，（总写）（第一段）再写三峡四季壮丽景色，表现作者对祖国山水的热爱之情。（分写） ? 9、运用：（1）2003年6月，世界人民见证了“三峡蓄水315”高峡出平湖的壮丽景象，郦道元所描述的昔日渔者歌曰“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”的三峡秋日的凄异景象将一去不复返。 ? （2）由李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”这一诗句，你想到《三峡》中与此意境相同的句子是：朝发白帝，暮到江陵。 ? 10、探讨：（1）文章为何先写夏而后写春冬、秋，春冬为何放在一起写？ 作为三峡景色中最具有特色的是“山和水”，而其中最具魅力的三峡夏天迅猛、凶险的江水，所以先写夏天景色，后写春冬的明丽多姿，最后写秋天的悲凉之景。这也符合读者情感认知的顺序。可见写景顺序的选择，是根据内容和读者认识而定的。 ? （2）文章